Предпосылки петровских реформ
«5» – Даю полный ответ, понимаю о чем прочитал и могу пересказать, знаю термины; «4» - Есть неточности в ответе, понимаю о чем прочитал и могу пересказать, знаю термины; «3» - Есть неточности в ответе, понимаю о чем прочитал и могу пересказать или знаю только термины; «2» - дал неполный ответ без знания терминов и понимания содержания прочтенного.
Предпосылки петровских преобразований Деятели, повлиявшие на закрепление предпосылок реформ
Освоение новых территорий; Выход к северным и южным торговым путям. Борьба с Османской империей, Польшей, Швецией; Устранение экономического отставания; Модернизация армии; Преодоление старых порядков, борьба с родовой аристократией.
Россия Европа (Англия, Нидерланды, Франция ) Преобладают экстремальные условия ведения сельского хозяйства Преобладают благоприятные условия для ведения сельского хозяйства Низкая производительность в сельском хозяйстве. Экстенсивное развитие Интенсивное развитие сельского хозяйства. Внедрение новшеств Нет прямых торговых маршрутов с передовыми странами Европы Прямые торговые пути по морю Слабое развитие торговых путей и инфраструктуры в стране. Большие расстояния Наличие развитых сетей инфраструктур, небольшие расстояния Слабый покупательный спрос населения Относительно большой покупательный спрос населения Наличие Сибири, политика присоединения, но не «грабежа» «Грабеж» колоний Сохранение феодальных порядков Разрушение феодальных порядков в экономике. Развитие капитализма Слабое внедрение мануфактурного производства Распространение мануфактурного производства
Постоянные контакты со странами Запада Приглашение военных специалистов, инженеров, врачей на службу в российскую армию Появление Немецкой слободы Создание полков иноземного строя Включение «ополяченной» Левобережной Украины и Беларуси
Имя Кем был Что сделал
Белорусский монах Имел хорошее образование, знал историю западных стран, грамоту и т.д. Воспитатель царевича Федора и царевны Софьи
Боярин, воспитатель царевича Алексея Михайловича Возглавлял 5 приказов, назначал на должности не по происхождению, а по навыкам необходимым для этого Сторонник опыта голландского предпринимательства Пытался провести налоговую реформу по западному образцу Создатель русской регулярной армии
Дворянин, дипломат Продвигал идею союза с Польшей против Османской империи Предложил ввести рекрутскую повинность, сократить количество поместного войска Стремился по западному образцу внедрить элементы самоуправления Отменил льготы западным купцам, но дал их русским Основал несколько мануфактур
Князь, фактический правитель во времена царицы Софьи (1682-1689) Помог открыть Славяно – греко - латинское училище (академию) Отменил смертную казнь за «возмутительные слова» против власти Вводил западные образцы на уровне быта Стремился создать в России постоянную, но наемную армию
Что вы запомнили? «Сегодня на уроке я узнал ….» «Мне понравилось » «Мне не понравилось » «Я хотел бы » «Моя оценка за работу на уроке »
На «4» П рочитать П-2, подготовить пересказ На «5» Стр. 18 «Думаем, сравниваем, размышляем» на выбор: 1 или 2 задание Или Сочинение на тему: «Почему прямой перенос с Запада не работал в России?»
