Объём и объёмные формы. Развертка УМК «Школа России» 3 класс
Цели урока: познакомить с развёртками и алгоритмом их построения; научить изготовлению объёмных форм на основе развёрток.
Задачи урока: Личностные: проявлять уважительное отношение к своему соседу по парте Предметные: учить читать чертёж развёртки куба; соотносить детали и их обозначение на чертеже; размечать развёртки по их чертежам; собирать куб из развёртки; совершенствовать умения узнавать и называть изученные линии чертежа; использовать ранее освоенные способы разметки и соединения деталей;
Оборудование: Цветной картон Ножницы Линейка Клей Учебник «Технология» для 3 класса, автор Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Образец изделия
Классификация геометрических объектов
Пирамида Куб Цилиндр Параллелепипед Конус Шар
– Вы ознакомились с разными способами изготовления объёмных геометрических форм, предметов, игрушек. Вспомните их, приведите примеры. Ещё раз посмотрите на эти фигуры.
С развёртками поверхностей мы часто встречаемся в обыденной жизни, на производстве, в строительстве. Чтобы изготовить упаковку для сока, конфет, духов, праздничную коробочку или кулёк и т.п., надо уметь строить развёртки поверхностей геометрических тел.
«Развёртка» - представляет собой плоский многоугольник, состоящий из меньших многоугольников – граней исходного многогранника.
Изготовить объемное тело при помощи развертки можно, вычертив необходимое количество фигур, соединённых между собой линиями сгиба (штрихпунктирная с двумя точками) и равных сторонами (гранями) этого объемного тела
Для построения развертки куба достаточно знать размер ребра куба. Допустим размер ребра куба = 60 мм. Берем в руки линейку и карандаш. (Помним правила техники безопасности при работе с чертежными инструментами, ножницами). Чертим в середине листа картона квадрат со сторонами 60 мм. Сколько у куба граней? Правильно – 6. Достраиваем развертку. Вырезаем, склеиваем.
– Дайте название изображению. – В каких единицах измерения обозначаются размеры на чертежах? Почему на чертеже даны не все размеры? Вычислите недостающие размеры. Прочтите чертёж, ответив для этого на следующие вопросы: – Какова общая длина развёртки? – Какова общая ширина развёртки? – Каковы размеры каждой грани куба по длине развёртки? – Каковы размеры каждой грани куба по ширине развёртки? – Каковы размеры соединительных клапанов по ширине развёртки ?
– Вспомните, с чего мы начинаем выполнение разметки детали с опорой на чертёж. – Повторите значение и направление (вертикальное или горизонтальное) общей длины (ОД) развёртки. ОД = 250 – Назовите значение и направление (вертикальное или горизонтальное) общей ширины (ОШ) развёртки. ОШ = 180 – Из каких размеров складывается общая длина? ОД = 60 + 60 + 60 + 60 + 10 = 250 – Из каких размеров складывается общая ширина? ОШ = 50 + 10 + 60 + 10 + 50 = 180
ОД = 250 ОШ = 180 ОД = 60 + 60 + 60 + 60 + 10 = 250 ОШ = 50 + 10 + 60 + 10 + 50 = 180 Сетка Клапаны Контур Вырезать, собрать (рицовка)
Правила работы с ножницами : 1. При работе держи ножницы правильно: лезвие с острым концом обращено вниз, головка винта-шарнира слева; 2. Когда закончил работу, клади ножницы в закрытом виде; 3. Клади ножницы так, чтобы он не свешивались за край стола; 4. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища; 5. Не режь ножницами на ходу и не подходи к товарищу, когда он режет.
Приемы работы с ножницами: 1. Раскраиваем средней частью ножниц 2. Держать бумагу следует за большую часть, а отрезать меньшую 3. Не смыкай концы ножниц при вырезании
Приемы работы с ножницами при рицовке: 1. Держи ножницы в раскрытом виде; 2. Производи рицовку только одной стороной ножниц, а за другую держи; 3. Рицовку наноси на лицевую сторону картона.
3. Теперь собираем кубик, по очереди смазывая клеем «припуски» и попарно склеивая стороны между собой. Проследите за тем, чтобы косые срезы смежных «припусков» не накладывались друг на друга при складывании кубика, иначе это сильно затруднит процесс склеивания, и грани не будут плотно прилегать.
4. Когда вам останется приклеить только верхнюю крышку куба, насыпьте вовнутрь изделия немного крупы. Это может быть горох, пшено, чечевица, рис, гречка, семена подсолнечника и т.д. Наша цель — чтобы готовый кубик по-своему «звенел». По большому счету, наполнить кубики можно не только крупой, но и разными бусинами, бисером, пуговицами. Поэтому будем осторожны при выборе материалов.
5. Смажьте клеем три оставшихся «припуска» и аккуратно приклейте верхнюю крышку куба. Этот этап — самый ответственный; при некоторой сноровке можно наловчиться клеить таким образом, что отличить верхнюю, «проблемную» сторону кубика от боковых будет невозможно. 6. Итак, у вас получился красивый, ровненький (будем надеяться) цветной кубик.
– Что нового вы узнали на уроке, чему научились? Спасибо!
