Задание 3.1 Описание фотографии
Тема 1. Праздник Опишите фотографию. Не забудьте описать место и время проведения праздника; событие, которому, по Вашему мнению, посвящён праздник; присутствующих на празднике; общую атмосферу праздника и настроение участников. Время на подготовку - 1 минута Время на высказывание - не более 3 минут
Монологическое высказывание Выполнение коммуникативной задачи Учёт условий речевой ситуации Речевое оформление монологического высказывания Правильность речи Соблюдение грамматических норм Соблюдение орфоэпических норм Соблюдение речевых норм Речевое оформление
№ Критерии оценивания монологического высказывания (М) Баллы М1 Выполнение коммуникативной задачи * Участник справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют * Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания 1 0 М2 Учёт условий речевой ситуации * Учтены условия речевой ситуации * Условия речевой ситуации не учтены 1 0 М3 Речевое оформление монологического высказывания (МР) * Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена * Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) 1 0 Максимальное количество баллов 3
№ Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) Баллы Г Соблюдение грамматических норм * Грамматических ошибок нет * Допущены грамматические ошибки (одна и более) 1 0 О Соблюдение орфоэпических норм * Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок * Допущены орфоэпические ошибки (три и более) 1 0 Р Соблюдение речевых норм * Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок * Допущены речевые ошибки (четыре и более) 1 0 РО Речевое оформление * Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции * Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции 1 0 Максимальное количество баллов 4
Спонтанная речь – это любая заранее не продуманная и не подготовленная речь. Монолог-описание предполагает характеристику предмета или явления путём перечисления их качеств, признаков, особенностей. Цель описания состоит в том, чтобы слушатель увидел, представил предмет описания. Основная задача – указать признаки описываемого предмета, лица, места, явления. Немного теории
Жанровая фотография – это остановленное мгновение жизни, какая-то сценка, история, но не постановочная, а естественная.
мероприятие школьный праздник экскурсия посещение музея посещение урока посещение зрелищного мероприятия (концерта, спектакля, оперы, балета) спортивные соревнования школьная научная практика (проект) поход летний отдых увлечение современный город школьный кабинет домашние дела и др.
время действия; место действия; занятие ребят; их внешний вид (лицо, одежда); присутствующих; пейзаж; интерьер; общую атмосферу события; настроение участников и др.
На переднем плане (в центре) На заднем плане Справа Слева Внизу
На фотографии изображен (-о, -а, - ы ) … В объектив фотографа попали … В центре фотографии мы видим … На заднем плане находится … Вдалеке мы можем разглядеть … Можно предположить, что … Кажется, что … Смотришь на фотографию и представляешь… Фотография передаёт ощущение … Фотографу удалось показать …
Подберите синонимы к словам Фотография – фотокарточка, фото, снимок, кадр Фотографировать – снимать, делать снимок Увидеть – рассмотреть, заметить, увидать, различить, уловить, разглядеть Изобразить – показать, представить, описать, выразить, воспроизвести, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать Ученики – учащиеся, школьники, ребята, дети, подростки, старшеклассники Фотограф – автор снимка (кадра)
Фотография сделана во время отдыха. Ребята … На ребятах … (надеты, одеты) Мы видим ребят, стоящих на сцене и которые поют песню. Школьники фотографируют и любуются памятниками архитектуры. Глядя на фотографию, у меня возникло желание тоже отправиться в поход. Благодаря этого снимка мы узнали, кто победил в соревновании. Все, кто интересуются историей страны, должны посещать музеи. Фотограф показал то, как ученицы готовят школьный проект. Для восприятия фотографии большое значение играют детали. По эмоциям зрителей видно, что они довольны игрой актёров в спектакле «Ревизоре».
Внимательно рассмотрите фотографию. Подберите опорные слова и словосочетания для описания фотографии. Дайте развёрнутые ответы на каждый пункт задания, чтобы получилось монологическое высказывание. Тема 1. Экскурсия Опишите фотографию Не забудьте описать время и место действия; занятие ребят; их внешний вид; общую атмосферу события и настроение участников. Презентация Беспаловой Т.В. г. Мыски Кемеровской обл.
1. Вводные фразы по теме фотографии. 2. Описание фотографии с учётом задания: - время действия ( когда? в какое время? ) - место действия ( где? в каком месте? ) - внешний вид участников ( кто? как выглядят? ) - занятие участников ( что делают? чем заняты? как?) - настроение участников ( какое? какие эмоции выражены? ) 3. Завершающие фразы ( общая атмосфера события; понравилась ли фотография и почему; настроение, которое вызывает снимок и др. ) Время на высказывание - не более 3 минут
1. Определите тему фотографии экскурсия 2. Назовите время действия весна / осень 3. Опишите место действия площадь, храмы, соборы, памятники архитектуры, старинные здания 4. Чем заняты ребята? знакомятся, осматривают, слушают, фотографируют Следуя плану, подбираем опорные слова и словосочетания для описания фотографии ( их можно записать в черновике ). Не забудьте описать время и место действия; занятие ребят; их внешний вид; общую атмосферу события и настроение участников.
5. Опишите внешний вид ребят куртки, джинсы, шапочки, кепки 6. Определите общую атмосферу и настроение участников увлечены, заинтересованы 7. Понравилась ли Вам фотография? Чем? удачная Следуя плану, подбираем опорные слова и словосочетания для описания фотографии ( их можно записать в черновике ). Не забудьте описать время и место действия; занятие ребят; их внешний вид; общую атмосферу события и настроение участников.
Перед нами фотография, тема которой «Экскурсия». Автор снимка запечатлел школьников на площади, окружённой старинными зданиями. Даже в пасмурный день ярко золотятся купола храмов. Вероятно, на улице прохладно, поэтому ученики тепло одеты. На них куртки и джинсы, на головах шапочки и кепки. Фотограф показал зрителям заинтересованность ребят. Они увлечённо слушают рассказ экскурсовода. Некоторые из них фотографируют памятники архитектуры. Мне понравился этот снимок. Он кажется удачным, потому что передаёт интерес школьников к истории нашей страны. Вводная фраза Место действия Время действия Хмурое небо и одежда людей позволяют думать, что это осень или весна. Можно предположить, что во время каникул ребята решили познакомиться с достопримечательностями города. Внешний вид участников Занятие и настроение участников Завершающие фразы (12 фраз)
Тема 1. Поход Опишите фотографию. Не забудьте описать время и место действия ; занятие ребят ; их внешний вид ; общую атмосферу события настроение участников. Прочитайте задание. Внимательно рассмотрите фотографию. Подберите опорные слова и словосочетания для её описания. Время на подготовку – 1 минута
Перед нами фотография … (на какую тему?). Пейзаж и одежда людей позволяют думать, что это … ( какое время года? укажите детали). Можно предположить, что … (что предшествовало запечатлённому моменту?). Автор снимка запечатлел ребят … (в какой момент?). В центре фотографии мы видим, как … (что делают руководитель группы и один из туристов?). Подростки на берегу … (что делают ?). Туристы … (как?) одеты. На них … (что надето?). С собой у них … (что?). Чувствуется, что настроение у ребят … (какое?). Они готовы … (какова их цель?). Мне понравился этот снимок. Он кажется удачным … (почему?). (13 фраз)
Школьный проект Опишите фотографию. Не забудьте описать время и место действия ; занятие ребят ; их внешний вид ; общую атмосферу события настроение участников. Время на подготовку - 1 минута
Посещение спектакля Опишите фотографию. Не забудьте описать время и место действия ; что делают актёры; костюмы и декорации; общую атмосферу события настроение участников. Время на подготовку - 1 минута
1) Светлое Рождество (на основе описания фотографии). Опишите фотографию. Не забудьте описать: 1. событие, изображённое на фотографии; 2. атмосферу праздника Рождества; 3. как эта атмосфера передана через фотографию; 4. место, изображённое на фотографии (почему фотография может быть посвящена Рождеству).
1) Зима пришла (на основе описания фотографии). Опишите фотографию. Не забудьте описать: 1. кто изображён на фотографии; 2. общее настроение, которое передано на фотографии; 3. ваши впечатления от фотографии.
1) Ходили мы походами… (на основе описания фотографии). Опишите фотографию. Не забудьте описать: 1. кто изображён на фотографии; 2. какое найденное Вами решение было одобрено окружающими и позволило укрепить Ваш авторитет; 3. общее настроение, которое передано на фотографии; 4. ваши впечатления от фотографии.
1) В летнем лагере (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Мой четвероногий друг (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Моя семья (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Зимние забавы (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Семейные традиции (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) День рождения (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Первые цветы (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Помним и гордимся (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Масленица (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Спортивные соревнования (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Пожар (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Мамино счастье (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Волонтёры (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) С праздником, мама (на основе описания фотографии)! Опишите фотографию.
1) Концерт-поздравление (на основе описания фотографии).
1) Мои друзья (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Военная присяга (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Весёлые старты (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) В зоопарке (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) На море (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Библиотека (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Танец (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Бессмертный полк (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Древний город (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Добро (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) На катке (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Прогулка на байдарке (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Прогулка на велосипедах (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Игра в баскетбол во дворе (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Спортивное соревнование (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
1) Виртуальные друзья (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.
Удачи на итоговом собеседовании! Использованные материалы Демонстрационный вариант устного собеседования по русскому языку для выпускников основной школы http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory Материалы «Открытого банка оценочных средств» сайта ФИПИ http://www.fipi.ru/newrubankhttp://www.fipi.ru/newrubank «ОГЭ-2018. Устное собеседование. Типовые варианты: 20 вариантов» под ред. И.П. Цыбулько. Егораева Г.Т. Устный ОГЭ. Говорение. Работа над функционально-смысловыми типами речи. Нарушевич А.Г. Устная часть ОГЭ по русскому языку. Блицподготовка.
