Орындаған : Мерекеқызы.Т Турсунмухамедова.М Мақажанова.А Сурдопедагогика 2топ Қабылдаған : Равшанова А.Ө Психодиагностика және оның ғылыми теориялық негіздері
Жоспар : «Психодиагностика» термині туралы 1 Әдістері 2 Теориясы 3 Психодиагностика саласындағы жаңа тенденциялар 4
Психодиагностика - Психодиагностика – бұл психология ғылымының саласы және сонымен бірге оны дамытумен және қолданумен байланысты психологиялық практиканың маңызды формасы, кәсіби мақсатта адамның жеке әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктерін танудың әр түрлі әдістерін жасау таңдау және сертификаттау, психологиялық кеңес беру, психокоррекциялық жұмыс және тұлғаны дамыту болып табылады.
Психодиагностика (грек тілінен аударғанда soul - жан, ал грекше διαγνωστικός - тануға қабілетті ) - адамның жеке психологиялық ерекшеліктерін бағалау мен өлшеудің теориясын, принциптері мен құралдарын дамытатын психология бөлімі.
«Психодиагностика» термині туралы алғашқы зерттеуА.Бине жұмысына қатысты пайда болып, Т.Симона «Аномальды интеллектуалды деңгей диагностикасының жаңа әдістері »(1905) еңбегі арқылы жалғасын тапты.
Қазіргі таңда психологиялық әлебиеттерден «Психодиагностика» терминінің мағынасын ғалымдар әр түрлі түсіндіргенін байқауға болады «Даму деңгейі мен жеке тұлғаны анықтау мақсатында адамды тексеру оның психикасының психикалық-психологиялық сипаттамалары»(А.Анастази) «Сәйкестендіруге байланысты психологиялық диагноз қою теориясы мен практикасы анықталған қиыншылықтың жасырын себептерінің жойылуы» (Ю.З. Гилбух)
Психикалық диагностиканың теориялық схемасын поляк психологы Дж.Рейков 4кезеңге бөліп көрсетті: 1. Белсенділік, мінез-құлық диагнозын жүзеге асыру, яғни сипаттау, талдау және субъектінің мінез-құлқының сипаттамаларының сипаттамалары. 2. Белсенділікті немесе оқуды реттеу процедураларын диагностикалауды жүзеге асыру қызметі жүзеге асырылатын психикалық процестер. 3. Реттеу механизмдері мен психикалық процестердің диагностикасын жүзеге асыру, бастап олардың жүрісі тәуелді - жүйке байланысы жүйелерінің диагностикасы (динамикалық) стереотиптер) адамның тіршілік барысында дамыды. 4. Реттеуші механизмдердің генезисінің диагностикасы немесе қалай және қалай деген сұраққа жауап бұл жеке тұлғаның психикасы қандай жағдайда қалыптасты.
Психологиялық диагностикадағы қателіктерді екі үлкен топқа бөлуге болады: Деректерді жинауға байланысты қателер Оларды өңдеудегі қателіктер байқау қателіктері, тіркеу қателері, аспаптық қателіктер Тиімді «алғашқы әсер» әсері, атрибуция қателігі, жалған себеп қателігі, таным радикализм және когнитивті консерватизм
Психодиагностикалық әдістерді өлшемге сәйкес екі үлкен топқа бөлуге болады Психодиагностикалық әдіс - бұл кең ауқымды мәселелерді шешудің теориялық тәсілі бар практикалық есептер сыныбы. «Объективті» «Субъективті»
Обьективті: жоғары формаланған, стандартталған әдістер Бұл тәсілді қолданған кезде: нұсқаулықтарды унификациялау, оларды ұсыну тәсілдері назарға алынған жөн Жұмыс барысында сауалнамада қолданылатын жабдықтар, сынақ шарттары, әдістері нәтижелерді тіркеу және бағалау қажет Бұл әдіс қолданылған жағдайда стандартталған әдістерге, пайдаланушының сыртқы түріне қырағы болуы керек.
Субъективті: Нашар ресімделген әдістер Нәтижелер орындаушының тәжірибесі мен түйсігіне байланысты Бұл әдістемелер тақырып туралы өте құнды ақпарат береді, әсіресе зерттеу пәні - осындай психикалық процестер мен құбылыстар өздерін объективтендіруге жақсы Нашар ресімделген техникалар өте көп күш жұмсалатынын ескеру қажет (мысалы, тақырыпты бақылаулар кейде бірнеше рет жүргізіледі) және көбінесе кәсіби тәжірибеге негізделген, психологиялық психодиагностиктің өзінің психикалық дайындығы.
Психодиагностиканың теориялық негіздерін психология ғылымының сәйкес салалары белгілейді Жалпы дифференциалды (общая дифференциольная) Жасқа сай (возрастная) Медициналық психологиялық
Сонымен бірге теориялық және әдістемелік жұмыстардың бағыттары психодиагностиканың бағыттары негізінен психологиялық практиканың қажеттіліктерімен анықталады. Осы сұраныстарға сәйкес практикалық психологтардың жұмыс салаларымен (білім беру, медицина, кәсіби іріктеу және т.б.) байланысты нақты құралдар кешені қалыптасады.
Психодиагностиканың құзыретіне әдістемелерді жобалау және сынау, олар қанағаттандыруы тиіс талаптарды әзірлеу, сараптама жүргізу ережелерін, нәтижелерді өңдеу және түсіндіру әдістерін әзірлеу, белгілі бір әдістердің мүмкіндіктері мен шектеулерін талқылау кіреді.
Психодиагностиканың дамуындағы жаңа тенденциялар Психодиагностикалық зерттеулерді ізгілендіру. Критериалды тесттер. Әлеуметтік-психологиялық стандарт психодиагностикалық өлшеулер критерийі ретінде. Мағыналы диагностиканы дамыту (әр түрлі ойлау типтерін диагностикалау: математикалық, гуманитарлық, жаратылыстану, техникалық). «Проксималды даму аймағы» идеясына негізделген оқыту тестілері. Диагностикалық техниканы дамытуда түзету принципін жүзеге асыру.
Назарларыңызға рахмет!
