Орындаған: Шүкір Сымбат Тобы:1503-11
А қпараттық-коммуникациялық технологияны оқу процесіне енгізу жағдайында тұжырымдамалық негізін жасақтау және оны жүйелеу мазмұндық, процессуальдық және бағалау компоненттері негізінде мазмұны мен оған сәйкес таңдалынатын педагог мамандардың категорияларын таңдауды болжау білім беруді ақпараттандыру жағдайына педагог мамандардың біліктілігін көтеру.
ақпараттық және телекоммуникациялық техникалық құралдармен қамтамасыз ету ; б i л i м беруд i ақпараттандыру бойынша практикалық шараларды анықтап, жүзеге асыру ; оқу-тәрбие процес i не жаңа ақпараттық технологияны енг i зуд i қамтамасыз ету бойынша ғылыми - i зденуш i л i к және оқу-әд i стемел i к жұмыстарын жүрг i зу ; педагог кадрларды жаңа ақпараттық технологияны өз қызметтер i не ерк i н пайдалана б i луге дайындау және жүйел i түрде б i л i кт i л i ктер i н көтеру.
оқушының дайындық деңгейiн, ынтасын және қабылдау жылдамдығын ескеру арқылы жаңа материалды меңгертуге байланысты оқытуды ұйымдастыру және оқыту процесiне жаңа ақпараттық технологияның мүмкiндiктерiн пайдалану; оқытудың жаңа әдiстерi мен формаларын (проблемалық, ұйымдастырушылық- iс - әрекеттiк компьютерлiк ойындар және т.б.); проблемалық, зерттеу, аналитикалық және модельдеу әдiстерiн қолдану арқылы классикалық әдiстердi жетiлдiру ; жаңа ақпараттық технология құралдарын (жаңа типтi компьютерлер, телекоммуникация, виртуальды орта және мультимедиа-технология) пайдалану арқылы оқу процесiнiң материалдық-техникалық базасын жетiлдiру.
Қорыта келе, қазіргі талаптың басты міндеті — педагог мамандардың кәсіби құзырлығын қалыптастыру мен біліктілігін үздіксіз арттыруды, ғылыми- әдістемелік қызметтің жаңашылдығын, түрлері мен әдістерін іздестіруді қамтамасыз ету, оны үйлестіре білу болып отыр. Сондықтан қазіргі заманауи білім беруде әр оқушының қабілетіне қарай білім беруді, оны дербестікке, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеуді жүзеге асыратын жаңартылған педагогикалық технологияны меңгеруге үлкен бетбұрыс жасалуда. Өйткені, мемлекеттік білім стандарты деңгейінде оқу үрдісін ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияны ендіруді міндеттейді.
