Орындаған:Абдуллин Жұмабек Тексерген : Хакимова Зура
Қазіргі таңда Ақпараттық технологиялар әлемде де, Ресейде де білім беру жүйесінің сапасына күшті әсер ететін негізгі және маңызды факторлардың бірі болып табылады. Білім беру саласындағы ақпараттық технологиялар мәселесіне көп көңіл бөлінген, және Ю. К. Бабанский, Ю. С. Брановский, Я. Л. Ваграменко, А. Г. Гейн, А. П. Ершов, И. В. Роберт және т.б. ғалымдардың еңбектерінде бұл мәселе жақсы жарықтандырылған. Ақпараттандыруды зерттеумен байланысты жоғары білім беру саласындағы педагогикалық зерттеулерді Пашкова И. И, Козлова С. Ж., Жилина М. Я., Домрачев В. Г. сияқты ғалымдардың жұмыстарында көруге болады. Бүгінгі таңда түлектерді даярлау сапасына қойылатын талаптар жоғарылаған кезде жаһандық ақпараттандыру, жаңа ақпараттық технологияларды дамыту жүріп жатыр. Қазіргі білім беру жүйесі үшін оқыту-бұл, ең алдымен, білім мен шеберлікті алуға бағытталған танымдық іс-әрекет. Өзгеріс оқушы тұлғасында да жүреді : бірінші кезекте, интеллект жоғарылайды және негізгі бағыт өзін-өзі дамытуға бағытталады. Жоғары оқу орны студент алдымен оқиды, содан кейін басқаларды басқаруға бағытталған саты жүреді
Басты бағыт жоғары оқу орындарында студенттердің дайындық сапасы мен деңгейі болып табылады, бұл барлық білім беру жүйесінің жұмыс істеу тиімділігін айқындайды. Білім беру мәселелерін шығармашылықпен және өз бетінше шеше алатын мұғалімді дайындаудағы жаңа тәсілдерді әзірлеу қажет. Мұндай тәсілдер келесі мақсаттарды көздейді: 1. Студенттердің педагогикалық қызметінің шығармашылық сипаты туралы және оның қоғам өмірінде үлкен рөл атқаратыны туралы түсінігін қалыптастыру; 2. Болашақ мұғалімдердің кәсіби мәдениетінің пайда болуы ; 3. Жеке ерекшеліктерді ескере отырып, жеке және кәсіби дамуға, өз бетінше өзін-өзі дамытуға бағдарлау. Білім беру үдерісінде ақпараттық технологияларды қолдану болашақ маманды даярлау сапасы артатынына ықпал етеді. Ақпараттық технологиялар деп объектінің, процестің немесе құбылыстың жай-күйі туралы жаңа сападағы ақпаратты алу үшін деректерді жинау, өңдеу және беру құралдары мен әдістерінің жиынтығын түсіну керек. Білім берудегі ақпараттық технологиялардың артықшылықтары бар, олардың ішінде : * білім беруді ақпараттық қамтамасыз етуді басқарудың ең тиімді жүйесін құру; * оқыту процесінде білім алушылардың танымдық іс-әрекетін қалыптастыру; * ақпараттық технологиялардың көмегімен оқу үдерісін дараландыру және таным процесінің мүмкіндігі •
Бүгінгі таңда ЖОО-да білім беру процесінде ақпараттық технологияларды пайдаланудың өзектілігі ең алдымен білім беру сапасын арттырудағы әлеуметтік қажеттілікке және жоғары білім беру мекемелерінде қазіргі заманғы компьютерлік бағдарламаларды қолдануға практикалық қажеттілікке байланысты. Оқу үдерісін жаңғырту, ең алдымен, оқу материалын игерудің дәрістік тәсілдерінен жұмыстың белсенді топтық және жеке нысандарына көшуді, студенттердің өзіндік іздеу қызметін ұйымдастыруды талап етеді, бұл жеке дара маманды дайындауға және әр түрлі жағдайларда шұғылданушылардың қызметін ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұған оқу процесіне ақпараттық, компьютерлік технологиялар мен сандық білім беру ресурстарын енгізу ықпал етуі мүмкін. ЖОО оқытушыларының ақпараттық және коммуникациялық технологияларды жақсы меңгеруі білім сапасын арттырудың негізі болып табылады. Оқу-әдістемелік қамтамасыз етуді құру үшін ақпараттық технологияларды пайдалану білім беру процесінің тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді. Оқытушының ақпараттық технологияларды Құзыретті қолдануы студенттің шығармашылық әлеуетін қалыптастыруға педагогикалық әсерін арттыруға мүмкіндік береді. Білім беру үдерісінің ақпараттық құрамдас бөлігі университетте маман даярлаудың мазмұнды аспектісін анықтайды. Мұндай ақпараттық құрамдауыш ретінде оқытушы мен білім алушылар арасында өзара іс-қимыл жасайтын дидактикалық жүйе болып табылатын электрондық оқу-әдістемелік кешен бола алады, онда қолданбалы педагогикалық бағдарламалық өнімдер, сондай-ақ оқу процесін қолдайтын дидактикалық құралдар мен әдістемелік материалдар жиынтығы есепке алынады.
Бүгінгі күні оқу үрдісінде заманауи IT- технологияларды қолдану оқу материалының сапасын арттыруға және білім берудің тиімділігін күшейтуге мүмкіндік береді. Студенттердің әр түрлі қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай, бір мезгілде оқу үрдісін ұйымдастырып оқуға деген ынталарын арттыруға әр түрлі техникалық жабдықтарын қолудануы мүмкіндік береді. Компьютерлік технологияны пайдалану білім алушының жеке ерекшеліктеріне бейімделген, бақыланатын және басқарылатын болып, принципті жаңа оқытуды дамыту үшін кең мүмкіндіктер ашады. IT- технологияларды сабақта пайдалану сабақ уақытын үнемдеуге мүмкіндік береді, студенттерді дербестікке, өзін-өзі ұйымдастыруға, өзіндік тәртіп пен тапсырманы орындаудың дәлдігіне үйретеді, өзін-өзі тексеруді немесе өзара тексеруді жүзеге асыру үшін уақытты қысқартады. IT- технологияларды сабақта пайдалану сабақ уақытын үнемдеуге мүмкіндік береді, студенттерді өз беттерінше жұмыс жасауларын ұйымдастыруға, өзіндік тәртіп пен тапсырманы орындаудың дәлдігіне үйретеді, өзін-өзі тексеруді немесе өзара тексеруді жүзеге асыру үшін уақытты қысқартады. Оқытушыға әрбір студенттің жұмысын ұйымдастырып, оны сабақта бағалау мүмкіндігі пайда болады, бұл білім алушының уәждемесін қолдау үшін өте маңызды. IT- технологиялар студенттердің өзіндік жұмысын, биологиядан жобалық және зерттеу қызметін, сонымен қатар сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру үшін маңызы зор.
Оқу үрдісінде ақпараттық технологияларды енгізу, оқытудың білім беру, дамыту және тәрбиелік функцияларының бірлігін қамтамасыз етеді. IT- технологияларды қолдану нәтижесінде студенттердің сабақтарда танымдық белсенділігі дамиды, білім сапасы артады, мотивацияның өсуі байқалады, балалардың конкурстарға, конференцияларға, жобалық және зерттеу жұмыстарына қатысуы байқалады. Сонымен қатар, IT- технологияларды сабақтың кез келген кезеңінде пайдалануға болады. Мысалы, үй тапсырмасын тексеру кезінде, жаңа материалды түсіндіру кезінде немесе бекіту кезінде IT- технологияларды қолдану өте тиімді және көп көмегіп тигізеді. Қазіргі қоғам мұғалімнің алдына тек білім беру ғана емес, студенттердің тұлғалық маңызды қасиеттерін дамыту міндетін қояды. Білім беру мақсат ретінде емес, тұлғаның даму тәсілі ретінде әрекет етеді. Бұл үшін ең керемет мүмкіндіктер ретінде заманауи IT- технологияларды ұсынады. IT- технологияларды қолдану, оқытудың қарапайым техникалық құралдарынан айырмашылығы қазіргі замануи студентті дайын, қатаң іріктелген, тиісті түрде ұйымдастырылған білімді кең көлемде нығайтуға ғана емес, сонымен қатар оның зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін дамытуға, жаңа нақты білім алып қане қоймай, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істей білуге мүмкіндік береді.
Қашықтықтан білім берудің негізгі мақсаты-бұл ең алдымен оқу процесіне ақпараттық технологияларды енгізу арқылы бірыңғай білім беру кеңістігін құру. Желілік интернет-технологиялар оқу кестесін неғұрлым икемді етуге және білім алушылардың қажетті контингентін тартуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар білім беру саласындағы 1Т-технологияларға электрондық оқулықты жатқызуға болады, онда теориялық және ғылыми-практикалық материалды, есептерді, тренингті, білімді меңгеру сапасын бақылау мен бағалауды түсінуге болады, ол ақпаратты мәтіндік, графикалық бейнелер, сондай-ақ мультимедиалық бейне және дыбыстық әсерлер түрінде ұсынуға мүмкіндік беретін арнайы бағдарламалар көмегімен қалыптасады
