ГОСУДАРСТВО Учебник Боголюбов Л.Н. Обществознание: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение
Раскрыть понятие «государство» Определить причины возникновения, признаки, функции, формы государства Задачи урока
Основные теории «Божественная» - государственная власть от Бога, а правосудие есть проявление Божьего суда Договорная – добровольное соглашение людей как согласование интересов членов общества Теория завоевания – государства как результат завоевания земледельческих общин воинственными племенами кочевников Классовая – с расколом общества на классы, противоположные по своим интересам, у господствующего но малочисленного класса появилась необходимость укрепить свое положение с помощью политической власти
Признаки государства Внутренние функции государства Внешние функции государства Единство территории (все население) Публичность власти (распространена на все население; имеет специальный аппарат ) 3.Суверенитет (власть государства выше любой другой) 4.Законодательная деятельность 5.Налоги Политическая Экономическая Социальная Финансовая 5.Правоохранительная 6. Экологическая 7. гуманитарная Функция национальной обороны Защиты граждан, находящихся за пределами государства Установление и развитие взаимовыгодных отношений с другими странами
Показывает особенности устроения и функционирования государства Как устроено государство? ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ ФОРМА ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
Характеризует состав высших органов государственной власти, порядок их образования, организацию и порядок взаимодействия между собой и населением. Монархия Единоличное правление. Власть главы государства бессрочна, пожизненна, передается по наследству. Глава государства выступает как носитель государственного суверенитета. 4.Монарх не несет юридической ответственности за свои действия и результаты правления Республика 1. Высшие органы власти – выбор- ные учреждения. 2. Состав высших органов власти регулярно обновляется. 3. Действует принцип разделения властей – законодательная, исполнительная, судебная 4. Государственные деятели несут юридическую ответственность за свои действия и результаты правления.
Монархия неограниченная, абсолютная Имеет все перечисленные выше признаки конституцио нная Монарх правит посредством, или при обязательном содействии органов, или властей существующих независимо от монарха. дуалистическая У монарха исполнительная власть, формирует правительство, право Вето и роспуска парламента парламентарная Монарх –«Царствует, но не правит » символ государства, имеет отлагательное Вето, министры зависят от парламента
Единство законодательной и исполнительной властей Н азначается и контролируется парламентом. С потерей парламентского большинства правительство уходит в отставку. парламентарная Глава государства- глава правительства, назначаемого с согласия парламента, может его распускать. Президент-символ нации. президентская Сочетает черты двух видов республик СМЕШАННАЯ Республика
Унитарная Федеративная Конфедеративная Административные части не обладают суверенитетом; Местные власти назначаются из центра; Не учитываются национально-исторические особенности Отдельные территории обладают значительной самостоятельностью; 2. Наряду с федеральными действуют местные законы; 3. Существуют собственные органы управления; 4. Разграничение полномочий 1.Государственно- правовые объединения суверенных государств; 2. Имеют свои Конституции, бюджет 3. Самостоятельно выступают на международной арене
ГОСУДАРСТВО ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ МОНАРХИЯ РЕСПУБЛИКА ПАРЛАМЕНТСКАЯ АБСОЛЮТНАЯ Государства: Италия, Германия, Турция Финляндия Государства: Испания, Япония, Великобритания Государства: Саудовская Аравия ПРЕЗИДЕНТСКАЯ КОНСТИТУЦИОННАЯ Государства: США Бразилия, Мексика
ГОСУДАРСТВО ФОРМЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНО- ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА УНИТАРНОЕ Государства: Франция, Венгрия, Чехия, Греция ФЕДЕРАТИВНОЕ Государства: США, Российская Федерация, Мексика, Канада Германия
Накопление знаний для формирования осознанного отношения к политике, государству Практическое значение изученной темы
1. Проработать содержание параграфа 2. Устно ответить на вопросы к параграфу ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
