Креативность как образовательный результат
Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют. Антон Павлович Чехов
творческая личность – это свободная личность; а свободная личность – это личность, способная быть самой собой, слышать свое «Я» Творческая личность
в общем смысле - это процесс создания субъективно нового. Творчество Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) - это уникальность его результата.
– это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи. Творческое мышление
- творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания. Креативность
В творческом мышлении ошибочность какого- то конкретного шага не обязательно ведёт к некорректности общего результата. При традиционном мышлении требуется верность, правильность каждого шага в решении проблемы.
1. Сознательная подготовка. Предпосылка интуитивного проблеска новой идеи; 2. 3. Созревание, инкубация направляющей идеи; Этап вдохновения. В результате бессознательной работы в сферу сознания поступает идея решения в виде гипотезы, в виде принципа или замысла; 4. Развитие идеи, окончательное ее оформление. Схема творческого процесса по Я.А.Пономарёву:
уверенность в своих силах; доминирование эмоций радости и даже определенная доля агрессивности; склонность к риску; отсутствие боязни казаться странным и необычным; хорошо развитое чувство юмора; наличие богатого по содержанию подсознания; любовь к фантазированию и построению планов на будущее. Личностные черты, благоприятствующие творческому мышлению:
лимит времени; состояние стресса; состояние повышенной тревожности; желание быстро найти решение; наличие фиксированной установки на конкретный способ решения; неуверенность в своих силах, вызванная предыдущими неудачами; страх; повышенная самоцензура, и др. Ситуативные факторы, отрицательно влияющие на творческие возможности человека:
Конформизм – желание быть похожим на другого. Цензура – в особенности внутренняя цензура. Ригидность – часто приобретаемая в процессе школьного обучения. Желание найти ответ немедленно, чрезмерно высокая мотивация часто способствует принятию непродуманных, неадекватных решений.
Креативное мышление - это... Собственно, никто не знает, что такое креативное мышление. Психологи путаются и ругаются, пытаясь выработать определение, которое всех устроит. Но пока так ни до чего не договорились. Поэтому мы для себя решим, что креативное мышление - это способность человека нестандартно решать стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути достижения своих целей. Такое определение не хуже любого другого. Креативность — творческие способности, которые характеризуются готовностью индивида к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем.
«Быть креативным - это значит: обнаруживать и ставить проблемы, генерировать много идей, предлагать разнообразные идеи, быть оригинальным, уметь усовершенствовать объекты, добавляя детали, уметь решать проблемы – способность к анализу и синтезу» Дж. Гилфорд, психолог. 13
«Быть креативным - это значит: смотреть лучше, копать глубже, исправлять ошибки, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее» Профессор Элис Поль Торренс, США. 14 Что такое креативность?
Что же подарила Коху его дальновидная супруга? 19 Жена немецкого сельского врача Роберта Коха преподнесла ему на день рождения подарок. Благодаря этому подарку Р. Кох вскоре стал лауреатом Нобелевской премии.
Способность удивляться и креативность – это главные условия творческого мышления. Очень важно быстро сориентироваться в критических ситуациях и суметь найти разные способы решения задач. Методы развития творческого мышления не имеют правильных или неправильных ответов. Они не ограничиваются в численности.
Технология креативного мышления «Шесть шляп» Как думать, когда не думается?!
Это - 6 различных режимов, рамками которых человек может очертить процесс своего мышления в тот или иной момент, исходя из обстоятельств любой конкретной ситуации в быту или бизнесе, чтобы направить её развитие в лучшую сторону.
Каждой из шести шляп соответствует свой собственный, индивидуальный цвет, делающий её легко различимой среди всех остальных, поэтому, меняя шляпу, мы «дирижируем оркестром своих мыслей», придаём им нужное направление.
Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Не требуется давать обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?
БЕЗ СУБЪЕКТИВНЫХ ОЦЕНОК. ТОЛЬКО ФАКТЫ!!! Информация. Вопросы. Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация ?
Осторожность. Суждение. Оценка. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?
Преимущества. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
Организация мышления. Мышление о мышлении. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше? Подведение итога. Общие выводы.
Она используется для того, чтобы выразить свои эмоции. В отличии от чёрной и жёлтой шляпы. Свои эмоции никак обосновывать не нужно Белая шляпа – информация. Она используется для того, чтобы направить внимание на информацию. В этом режиме мышления нас интересуют только фаты и цифры. Чёрная шляпа – критика. Мышление в чёрной шляпе предназначено для того, чтобы представить всё в чёрном свете. Тут нужно во всём видеть недостатки, подвергать сомнению слова и цифры, искать слабые места и ко всему придираться. Жёлтая шляпа – логический позитив. Требует от нас переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон. Преимущества. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает? Зелёная шляпа – креативность. Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы? Синяя шляпа - управление процессом мышления. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше? подводим итоги.
Поставки ненадежны Транспортные проблемы Узкие места производства Низкое качество Цены не конкурентные Материалы не совместимы Потеряли лучшего продавца Продажи упали Неадекватный контроль Используем затратный метод Недостаточные стимулы П W о ч h е y м ? у ? W П о h ч y е ? м у ? Why? П W о ч h е y м ? у ? Почему? П W о ч h е y м ? у ? Почему? П W о h ч y е ? м у ? П W о h ч y е ? м у ? П W о h ч y е ? м у ? П W о h ч y е ? м у ? П W о h ч е y м ? у ?
Эта стратегия помогает рассмотреть тему с разных ракурсов. Задействованы все виды речевой деятельности: письмо, чтение, говорение, аудирование. Р- роль А – аудитория Ф - форма Т - тема
Р - РОЛЬ КТО ПИШЕТ? Эколог, социолог, журналист, методист, родители, ученики, учителя, социальные работники, граждане, потребители энергии, политики, дипломаты, психологи, врачи, наркоманы, члены семьи, шприц, мозг, компьютер, комнатное растение и т.п. А - АУДИТОРИЯ КОМУ ПИШУТ? К читателям, правительству, администрации, министерству, учителю, главному редактору газеты, деятелю искусства, криминалисту, судье, обществу, таракану, иголке, почве, солнцу, душе, пальцам, диску, рукам, мышке, вирусу, хакеру и т.п. Ф - ФОРМА ЧТО ПИСАТЬ? Статья,, просьба, обращение, отчёт, записка, анонимка, жалоба, рапорт, заявление, извещение, акт, нота, справка, претензия, требование, мольба, угроза, сказка, история, ода, поэма, роман и т.п. Т - ТЕМА О ЧЁМ? Экология и мы, Образование Трудоустройство - Здоровье общества Наркомания Милосердие Конфликты и пути их устранения Пустота молодого поколения и др.
Креативное Искать вопросы Разнообразное Исследует разные взгляды Нацелено на реструктуризацию Ищет пути, где идея может помочь Приветствует дискретные скачки Открыт неожиданным событиям Открытость Логическое Искать ответы Однообразное Стоит на правильных позициях Использует наявную структуру Говорит, когда идея не сработает Использует логические шаги Фокус на том, что устойчиво Закрытость
Олег Дмитриевич Федоров oleg_fedorov@inbox.ru
