– это материальные объекты и предметы естественной природы, а также искусственно созданные человеком средства, используемые в учебно- производственном обучении в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучаемых для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
познавательная: средства обучения гарантируют передачу более полного и точного представления о существующей действительности, позволяют облегчить ученику процесс понятия, осмысления и запоминания фактов и закономерностей, делают наглядными и понятными явления и объекты, которые недоступны для наблюдения в реальной жизни; формирующая: с помощью средств обучения учащиеся могут развивать свои познавательные возможности, психологическую сферу, волю; дидактическая: средства обучения являются принципиальными источниками знаний и умений, упрощают процесс усвоения учебного материала, стимулируют познавательную активность.
обязательный учет возрастных и психологических особенностей учащихся; адекватный выбор средств обучения, как традиционных, так и современных, которые будут гармонично воздействовать на эмоции, сознание и поведение ребенка, задействовать все системы восприятия; учет принципов дидактики ; жизнедеятельности в ходе использования средств соблюдение правил безопасности обучения.
П о характеру воздействия на ученика По степени трудности П о происхождению
Визуальные (зрительные) Аудиальные (слуховые) Аудиовизуальные (зрительно-слуховые)
средний уровень: учебники по предметам, печатные учебные пособия, объемные модели, изображения. высокая сложность: компьютер, лингафонный кабинет, механические визуальные средства.
Специальные Натуральные Объекты природы (гербарии, минералы, коллекции, чучела животных) МО созданные с целью применениях их в педагогическом процессе МО – материальные объекты
природные, естественные объекты или их изображения; объемные геометрические фигуры и чучела; изобразительные; графические; символические; звуковые; мультимедиа.
Печатные ( учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и так далее) Электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и тому подобное) Аудиовизуальные ( слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях ( Video -CD, DVD, BluRay. HDDVD и тому подобное) Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные) Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.) Тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и тому подобное) Учебная техника (автомобили, тракторы, и т.д.)
Дидактические Вспомогательные Помогают в реализации педагогического процесса Часть функции преподавателя Основные Не основные
1 ) школьный учебник; 2 ) учебные материалы, дополняющие учебник ( сборники упражнений, справочники, словари) ; 3 ) наглядные пособия различных типов.
1 ) учебные пособия, предназначенные не для всего учебного процесса, а только для отдельных его сторон: раздаточный материал, транспаранты и т.д. 2 ) учебная техника; 3 ) учебные принадлежности: классная доска, проигрыватели, тетради и пр.
печатные средства (таблицы, демонстрационные карточки, репродукции картин, раздаточный материал ) и экранные средства (диафильмы, диапозитивы и слайды, транспаранты).
Я зыковые таблицы Речевые таблицы Картины (репродукция, иллюстрация ) Р аздаточный изобразительный материал Транспаранты Диафильмы Диапозитивы (слайды)
Предметно-знаковые средства Тренажёры Объемные средства моделирования
Формулы Буквы Слова Учебная литература Дидактический материал
Модели Макеты
