Муҳаммад ал- Хоразмий номидаги ТАТУ САМАР ҚАНД ФИЛИАЛИ
“ Биз таълим тарбия тизимининг барча бўғинлари фаолиятини бугунги замон талаблари асосида такомиллаштиришни ўзимизнинг биринчи даражали вазифамиз деб биламиз.” Ш. М. Мирзиёев
“ Кредит ” атамаси ( ЕСТS - credit) – синовдан ўтди, маълум бир курсни ўқув юртида ўтганлиги ҳақидаги гувоҳнома маъносини англатади. “Кредит – шартли синов бирлиги бўлиб, талабанинг ўқув фанининг маълум бир қисмини ўтганлиги ҳақидаги маълумот беради. Ҳар бир ўқув фанига маълум миқдордаги кредит бирликлари ажратилади. Кредит бирликлари сони талабаларнинг меҳнат сарфига мос ҳолда белгиланади.
АҚШда бир қатор баҳолаш тизимлари қўлланилган бўлсада, энг кенг тарқалгани - бу ўртача GPA ёки Grade Point Average тизими бўлиб, у 4.0 шкаласидан фойдаланади, 4.0 энг юқори ютуқни, 0.0 эса муваффақиятсизликни Англатади. АҚШда бакалавриатнинг GPA баллари ҳам магистратурага кириш учун асосий талаблардан биридир. GPA баллари ва кредит соатлари ёрдамида ҳисобланади.
Кўпгина олий та ъ лим дастурлари, хусусан, бир неча йиллар давомида олиб борилган дастурлар ҳар хил ўлчамдаги ва ҳар хил даражадаги модуллар билан ишлаб чиқилган. Миқдори ва даражаси малака ошириш билан боғлиқ иш дастурнинг кредит қийматида акс этади. семестрлар. У турли ўлчамдаги (10, 20 ва 40 кредит модуллари ) ва ҳар хил модулларни ўз ичига олади кредит даражалари (3, 4, 5 ва 6 кредит даражалари ). Бакалаврнинг имтиёзли дипломига, одатда, камида учга тенг бўлган қиймат киради. кредит бўйича модуллардан ташкил топган ўқишнинг сўнгги йилининг барчаси ( ёки кўпи билан ) йиллик кундузги ўқиш 6- даража. Кредитдан фойдаланган ҳолда, бу 6- даражадаги 120 та кредит билан жами 360 та кредит сифатида ифодаланади.
Қуйидаги диаграммада бакалавриат учун кредит тузилмасининг намунаси кўрсатилган
Universitetda H emis baholari siz odatlangan harflar bilan emas, balki so'zlar yordamida tavsiflanadi. Qo'shma Shtatlarda mavjud bo'lgan ballar va ularga tenglashtirilgan narxlar uchun quyidagi jadvalga qarang. Masalan, H emis B ni befriedigend (qoniqarli) deb atashadi va siz unga mukofot berish uchun AQSh GPA ekvivalenti 2,51-3,00 ga ega bo'lishingiz kerak.
Жанубий Корея, АҚШ кредит тизими Европа тизимида балларни йиғилиши ва (ECTS ) ўтказилиши Талаба ва ўқитувчи ўртасидаги мулоқот вақтига асосланади Талабанинг ишига асосланади Талабанинг аудитория ва аудиториядан ташқари иши 50 % / 50% Талабанинг аудитория ва аудиториядан ташқари иш 40% / 60% Муваффақиятли даражани олиш учун 130 кредит Муваффақиятли даражани олиш учун 240 кредит
Муҳаммад ал- Хоразмий номидаги ТАТУ: Вазирлар МаҲкамасининг 2018 йил 24 июльдаги 569-сонли қарорига асосан
Таълимнинг кредит тизимида ўқув ишларининг ҳажми ўқитилаётган фаннинг соат ҳажми асосида кредитларда белгиланади. Бунда ҳар бир фаннинг соат ҳажми малака талаблари ва ўқув режалари асосида аниқланади. Таълимнинг кредит тизими жамғарилиб борилувчи ҳисобланади, бунда таълимнинг барча босқичларида олинган кредитларнинг тўпланилиб борилиши ҳисобга олинади
УНИВЕРСИТЕТ КРЕДИТИ – ТАЪЛИМ ОЛУВЧИ ВА ЎҚИТУВЧИНИНГ ЎҚУВ ИШИ ҲАЖМИНИНГ УНИФИКАЦИЯЛАНГАН ЎЛЧОВ БИРЛИГИ. БИР КРЕДИТ АКАДЕМИК ДАВР ИЧИДА БИР ҲАФТАДАГИ 1 КРЕДИТ СОАТИГА ТЕНГ ; ЭДВАЙЗЕР – МОС МУТАХАССИСЛИГИ БЎЙИЧА ТАЪЛИМ ОЛУВЧИГА АКАДЕМИК МУРАББИЙ ФУНКЦИЯСИНИ БАЖАРУВЧИ ЎҚИТУВЧИ, У ЎҚИТИШ ТРАЕКТОРИЯСИНИ ТАНЛАШДА (ШАХСИЙ ЎҚУВ РЕЖАСИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА) ВА ЎҚИШ ДАВРИДА ТАЪЛИМ ДАСТУРИНИ ЎЗЛАШТИРИШДА ХАЙРИҲОХЛИК БИЛДИРАДИ; ФАНЛАРГА РЎЙХАТДАН ЎТИШ – УНИВЕРСИТЕТ ТОМОНИДАН ЎРНАТИЛГАН ТАРТИБДА, ТАЪЛИМ ОЛУВЧИЛАРНИНГ ФАНЛАРГА ДАСТЛАБКИ РЎЙХАТДАН ЎТИШИ; МЕҲНАТ ҲАЖМИ – РАСМИЙ ТАЪЛИМ ОЛИШ ЖАРАЁНИДА ЎҚУВ ФАОЛИЯТИНИНГ МАЪРУЗА, СЕМИНАР, ЛОЙИҲА, АМАЛИЙ ВАЗИФА, СТАЖИРОВКА, МУСТАҚИЛ ИШЛАР КАБИ БАРЧА ТУРЛАРИНИ ЎЗЛАШТИРИШ ВА КУТИЛАЁТГАН НАТИЖАЛАРГА ЭРИШИШ УЧУН САРФЛАНГАН ВАҚТНИ ТАҲМИНИЙ БАҲОЛАШ; СИНОВ БИРЛИКЛАРИНИ ТАҚСИМЛАШ – БЕЛГИЛАНГАН МИҚДОРДАГИ СИНОВ БИРЛИКЛАРИНИ МАЛАКА, ТАЪЛИМ ДАСТУРИ ВА ФАН ДАСТУРНИНГ АЛОҲИДА ЭЛЕМЕНТЛАРИГА ЎЗЛАШТИРИШ ЖАРАЁНИ; УНИВЕРСИТЕТ СИНОВ БИРЛИКЛАРИ – ТАЪЛИМ ОЛИШ НАТИЖАЛАРИ ВА МЕҲНАТ ҲАРАЖАТЛАРИ БИЛАН БОҒЛИҚ ТАЪЛИМ ОЛИШ ҲАЖМИ;
Синов бирликларини кўчириш – ихтиёрий расмий (таълим билан боғлиқ муассасанинг дастури) кўринишда малака талабларини тасдиқлаш мақсадида синов бирликларини тан олиш жараёни. Талаба томнонидан бир таълим дастури бўйича олинган синов бирликлари таълим муассасаси ичида ёки бошқа таълим муассасасининг таълим дастурига тўплаш мақсадида кўчирилиб ўтказилиши мумкин. Синов бирликларини кўчириш жараёни самарали академик мобилликнинг асосий жиҳати ҳисобланади. Синов бирликларини автоматик тан олинишини таъминлаш мақсадида университет бошқа муассасалар билан келишув тузиши мумкин; Синов бирликларини бериш – малака ёки унинг алоҳида қисмларига қўйилган талабларига мувофиқ эришилган таълим натижаларига кўра талаба ёки бошқа таълим олувчиларга синов бирликларини тақдим этиш жараёни. Синов бирликларини тан олиш – бошқа таълим муассасасининг таълим жараёнида эришилган натижалар ва баҳоларнинг жорий университетнинг таълим жараёнида мавжуд фан дастурлардан бирининг талабларига жавоб беришини тасдиқловчи жараён;
Университет танлов фанлар – университет томонидан тасдиқланган, маълум кредитлар доирасида танлаш мумкин бўлган, ўқув режанинг қисми ҳисобланган фанлар рўйхати; Тьютор ҳар бир талабанинг фанни ўрганиш жараёнини назорат қилади, индивидуал топшириқлар бажарилишини, амалий (семинар) ва лаборатория топшириқларини баҳолайди ва зарур ҳолларда унга ёрдам беради. Шу билан бирга, тьютор таълим олувчининг айни бир фан бўйича ўзлаштириш ҳолатининиг умумий таҳлилини амалга ошириши мумкин. Эдвайзерлар таълим олувчининг академик фаолиятини қўллаб-қувватлаши; ўқув жараёнига оид зарур ахборот материалларини тайёрлашда қатнашишлари ва бу материалларни талабага электрон ташувчида тақдим этиши; ўз вақтидаги тайёргарликни ва услубий материаллар мавжудлигини, мутахасислик бўйича барча фанлардан ўтказиладиган оралиқ ва якуний назоратларни бажарилишини назорат қилиши керак. Эдвайзерлар кафедра мудири билан келишилган ҳолда университет ректори томонидан тайинланади.
Ўқув жараёнини режалаштириш олий ўқув юртининг ўқув фаолиятини бошқаришда муҳим элементларидан бири ҳисобланади. У қуйидаги босқичларда амалга оширилади: дастлаб ўқув йили давомидаги асосий ўқув жараёнлари ва уларни амалга ошириш муддатлари акс эттирилган академик тақвим тузилади; намунавий ўқув режага қўшимча равишда танлов фанларининг рўйхати шакллантирилади; намунавий ўқув режа ва танлов фанлари рўйхатига мос равишда эдвайзерлар ёрдами билан, Регистратор Офиси ва декан назорати остида ҳар бир талабанинг шахсий ўқув режаси шакллантирилади; ишчи ўқув режалари тузилади; фанларнинг ишчи ўқув дастурлари (syllabus) ишлаб чиқилади;
йўналиш ва мутахассисликларнинг ишчи ўқув режаларига мос равишда кафедраларнинг ўқув юкламалари режалаштирилади ва профессор-ўқитувчиларнинг штат жадвали ҳамда уларга тақсимланган кредитлар тасдиқланади; академик потоклар ва гуруҳлар кесимида дарс жадваллари тузилади. Бакалавриат н амунавий ўқув режалар и 4 та блокдан иборат бўлади: 1) табиий-илмий ва гуманитар фанлар блоки ; 2) умумкасбий фанлар блоки ; 3) ихтисослик фанлари блоки; 4) қўшимча фанлар блоки. Магистратура намунавий ўқув режалари 2 та асосий блокдан иборат бўлади: 1) умумметодологик фанлар блоки ; 2) мутахассислик фанлари блоки.
ТАЪЛИМ БЕРИШ, МЕТОДИК ВА ИЛМИЙ ТАТҚИҚОТ ФАОЛИЯТИ, ВА ЖАМИЯТ ҲАЁТИДА ФАОЛ ҚАТНАШИШ, МАВЖУД КОЛЛЕКТИВДА ҚАБУЛ ҚИЛИНГАН ҚАДРИЯТЛАРНИ ТАРҒИБОТ ҚИЛИШ ВА УНИВЕРСИТЕТ ЎРНИНИ ТАЪЛИМ ҲИЗМАТЛАРИ БОЗОРИДА МУСТАХКАМЛАШ, ПЎТ НИНГ АСОСИЙ ФАОЛИЯТИ БЎЛИБ ҲИЗМАТ ҚИЛАДИ. БИР ҲАФТАДАГИ 36 СОАТЛИК ИШ ЮКЛАМАСИ ҚУЙИДАГИ АСОСИЙ ФАОЛИЯТ ТУРЛАРИГА БАҒИШЛАНИШИ МУМКИН: ЎҚИТИШ ВА УНГА СИФАТЛИ ТАЙЁРГАРЛИК КЎРИШГА БОҒЛИҚ ИШЛАР; ФАННИНГ ЎҚУВ-МЕТОДИК КОМПЛЕКСИНИ ЯРАТИШ; ТАЪЛИМ ОЛУВЧИГА КОНСУЛЬТАЦИЯ БЕРИШ (ЎТМИ); ЎЗ УСТИДА ИШЛАШ ВА ИЛМИЙ-ТАДҚИҚОТ ФАОЛИЯТИНИ ЮРИТИШ; АКАДЕМИК БОШҚАРУВ ИШИ (ДЕКАН, КАФЕДРА МУДИРИ); АКАДЕМИК БОШҚАРУВ ҚЎМИТАЛАРИДАГИ ФАОЛИЯТ; ҚЎШИМЧА ИШЛАР
4 баллик 100% шкала 4 баллик 100% шкала 4 баллик 100% шкала 5,00-4,96 100 4,30-4,26 86 3,60-3,56 72 4,95-4,91 99 4,25-4,21 85 3,55-3,51 71 4,90-4,86 98 4,20-4,16 84 3,50-3,46 70 4,85-4,81 97 4,15-4,11 83 3,45-3,41 69 4,80-4,76 96 4,10-4,06 82 3,40-3,36 68 4,75-4,71 95 4,05-4,01 81 3,35-3,31 67 4,70-4,66 94 4,00-3,96 80 3,30-3,26 66 4,65-4,61 93 3,95-3,91 79 3,25-3,21 65 4,60-4,56 92 3,90-3,86 78 3,20-3,16 64 4,55-4,51 91 3,85-3,81 77 3,15-3,11 63 4,50-4,46 90 3,80-3,76 76 3,10-3,06 62 4,45-4,41 89 3,75-3,71 75 3,05-3,01 61 4,40-4,36 88 3,70-3,66 74 3,00 60 4,35-4,31 87 3,65-3,61 73 3,0 дан кам 60 дан кам Баҳоларни конвертация қилиш жадвали 5 баллик тизимдан фоизга
2017-йилдан бошлаб Ўзбекистон баҳолаш тизими Россия баҳолаш тизими (МДУ)* Европа синов бирликларини кўчириб ўтиш ва тўплаш тизими Америка баҳолаш тизими (А- F) Британия баҳолаш тизими (%) Япония баҳолаш тизими (%) Корея баҳолаш тизими (%) 2019 йилга қадар амалдаги Ўзбекистон баҳолаш тизими «5» «5» «A» «A+» 70-100 80-100 90-100 86-100 «A» «A-» 65-69 «4» «4» «B» «B+» 60-64 70-79 80-89 71-85 «C» «B» 50-59 «B-» «3» «3» «D» «C+» 45-49 60-69 70-79 55-70 «E» «C» 40-44 «C-» «D+» 60-69 «D» «D-» «2» «2» «FX» «F» 0-39 0-59 0-59 0-54 «F» Мухаммада ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети баҳолаш тизимини бошқа баҳолаш тизимларига конвертация қилиш жадвали
Таълимнинг кредит тизими бу – таълим олиш, ўқитиш ва баҳолаш шаффофлиги принципига асосланган ҳамда талабага йўналтирилган синов бирликларини йиғиш ва кўчириб ўтказиш тизими. унинг таркибига: кредитларни ҳисоблаш технологияси; ўқув курсларини танлаш тизими; бахолаш тамойиллари ва мезонларини белгилаш; курсдан курсга ўтиш қоидалари; кредитларни конвертациялаш қоидалари ва бошқалар киради. 1 кредит - ўлчов бирлиги талаба ёки ўқитувчининг ўқув юкламасининг 30 соатга тенг бўлган миқдори тушунилади.
Диплом олиш учун 240 кредитни ўзлаштириш керак; Таълим даври 4 йилдан 7 йилгача; Кредитлар таълим даври мобайнида йиғилиб борилади ва сақланади; Курсдан курсга ўтиш учун GPA кўрсатгичи 2.6 ва ундан юқори; Фанни ўзлаштирмаган талабалар университетдан четлаштирилмайди.
Асосий фанлар Танлов фанлар Баҳолаш 50 % Уйга вазифалар Амалий вазифалар Лаборатория вазифалар Эссе, реферат, доклад бошкалар Якуний назорат Лойиха назорат 50 %
Талаба 10 соат дарсни сабабсиз қолдирса фандан четлаштирилади, талабаликдан ёки курсдан эмас. Талаба фанни ўзлаштирмаса, якунийга қўйилмайди. Умумий баллни 60%ни олган талаба якунийга киради. Якунийни баллини 60%ни олган талаба фанни ўзлаштирган хисобланади. Талаба фанни ўзлаштира олмаса, қайта ўқиш учун таълим муассаси томонидан жорий қилинган қўшимча тўлов суммаси тўланади GPA кўрсаткичи 2,6 га тенг ва ундан юқори бўлса, ўзлаштирмаган фанлари хам бўлса. Талаба курсдан курсга кўчади, лекин қарздор хисобланади. Фанни ўзлаштирмаган талабалар таътил даврида қайта ўқишлари мумкин.
Агар профессор 2-та семестр давомида группани очмаса, кейинги йилда ушбу профессор билан контракт тузулмайди
Давомат ёки фаоллиги (5) Якуний назорат ( 50 ) Индивидуал уй вазифаси (20) Орали қ назорат ( 25 ) Талабаларни баҳолаш тизими
Рейтинг Бахо GPA 95-100 A+ 4.3 90-94 A 4.0 85-89 A- 3.7 82-84 B+ 3.3 81-78 B 3.0 75-77 B- 2.7 72-74 C+ 2.3 68-71 C 2.0 65-67 C- 1.7 61-64 D 1.3 60 D- 1.0
Ўқитиш натижалари Замонавий билимлар Фанлар танлаш Йиллик 720 соат Фан дастури Меҳнат бозорининг талаби Талабанинг қизиқиши
Баҳолар таърифи Шартли белгиси Ўзлаштириш % Баҳолаш мезони Тайёргарлик даражаси Аъло А 90-100 Билимларни умумлаштиради ва баҳолайди, таҳлил этади,тушунади, билади 4-даража ижод даражаси Жуда яхши В 80-90 таҳлили Таҳлил этади,қўллайди, тушунади, билади 3-даражаси кўникма,малака ва даражаси (автоматик) Яхши С 70-80 қўллаш Қўллайди,тушунади,билади 3-даражаси қўникма ва малака даражаси Қониқарли D Тушуниш Тушунади, билади 2-даража қайта тиклаш даражаси Етарли Е 50-60 билиш Билади 1-даражаси тасаввур этиш даражаси Етарли эмас, қўшимча ишлаш талаб қилинади FY 40-50 Ёмон билади 0-даражаси ёмон тасаввур этади Етарли эмас, қўшимча жуда ҳам қўп ишлаш талаб қилинади F 40 кам Умуман билмайди 0-даражаси умуман тасаввур этмайди
1 2 9 8 7 6 5 4 3 LMS тизимида ишлаш технологияси
Мезони Даража Паст Ўрта Юқори Инновацион- педагогик билиимлар -инновация ва новация тушунчаси ҳақида тасаввурга эга; -инновацион фаолият тушунчаси, инновацион жараён ва босқичлари ҳақида тасаввурга эга. -инновация ва новация тушунчаларини тушуна билади; -инновацион фаолият ва инновацион жараён унинг босқичлари ҳақида тушуна билади; -инновация ва новация тушунчаларини фарқлай олади; инновацион фаолият, инновацион жараён ва унинг босқичларини тўғри ифодалаб, инновацион ўқув тадқиқотлари ва лойихаларини бажара олади. Инновацион - технологик кўникмалар инновацион таълим технологиялар ҳақида тасаввурига эга. -инновацион таълим технологияларини билади ва тушунтира олади; -айрим инновацион таълим технологияларидан фойдаланиш кўникмасига эга. инновацион таълим технологияларидан фойдаланиш компетенциясига эга бўлади ва тўлиқ фойдалана олади; инновацион таълим технологиялари асосида ўқув тадқиқотларни ва лойихаларни бажара олади. Иноовацион касбий компетентлик - ўз касби бўйича инновацион таълим технологияларга мисол келтира олади; ўз касби бўйича инновацион таълим технологиялардан фойдаланади. ўз касби бўйича инновацион таълим технологияларни мақсадли қўллай олади, тадқиқот ва лойиҳаларни ишлаб чиқа олади. Касб таълими йўналиши талабаларини инновацион фаолиятга тайёргарлигини бахолаш мезонлари ва даражалари кўрсаткичлари
