Пуртова Г.А. Лабораторный практикум по биологии 5 класс
Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов» Лабораторная работа № 2 «Знакомство с клетками растений» Лабораторная работа № 3 «Определение состава семян» Лабораторная работа № 4 «Знакомство с внешним строением растения» Лабораторная работа № 5 «Наблюдение за передвижением животных» 2
Тема: «Изучение строения увеличительных приборов» Цель: изучить устройство и научиться работать с увеличительными приборами. Оборудование: лупа ручная, микроскоп, ткани плода арбуза, готовый микропрепарат листа камелии. 3
Ход работы Задание 1 Рассмотрите ручную лупу. Найдите основные части. Узнайте их назначение. Рассмотрите невооружённым глазом мякоть арбуза. Рассмотрите кусочки мякоти арбуза под лупой. Каково строение мякоти? 4
Устройство ручной лупы оправа у величительное стекло ручка 5
Мякоть арбуза под лупой 6
Задание 2 Рассмотрите микроскоп. Найдите основные части. Узнайте их назначение. Познакомьтесь с правилами работы с микроскопом (с. 18 учебника). Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат листа камелии. Отработайте основные этапы работы с микроскопом. Сделайте вывод о значении увеличительных приборов. 7
окуляр штатив винт тубус объектив предметный столик подсветка Устройство микроскопа 8
Лист камелии под микроскопом 9
10 Задание 3 Рассчитайте общее увеличение микроскопа. Для этого перемножьте числа, указывающие на увеличение окуляра и объектива. Выясните, во сколько раз может быть увеличен рассматриваемый вами объект с помощью школьного микроскопа. Увеличение окуляра Увеличение объектива Общее увеличение 4 8 10 40
Тема: «Знакомство с клетками растений» Цель: изучить строение растительной клетки. Оборудование: микроскоп, пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, препаровальная игла, часть луковицы, готовый микропрепарат листа камелии. 11
Ход работы Задание 1 Приготовьте микропрепарат кожицы лука (инструкция на с. 23 учебника) Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите клетки при малом увеличении, а затем при большом. Зарисуйте клетки кожицы лука Сделайте вывод о строении растительной клетки. Какие части клетки вы смогли рассмотреть под микроскопом? 12
13 Приготовление микропрепарата кожицы лука
Кожица лука под микроскопом 14
Рисунок кожицы лука под микроскопом Клеточная стенка Цитоплазма Вакуоли Ядро 15
16 Задание 2 Сравните клетки кожицы лука и клетки листа камелии. Объясните, с чем связаны отличия в строении этих клеток.
17 Лабораторная работа № 3 Тема: «Определение состава семян» Цель: изучить способы обнаружения веществ в семенах растений, исследовать их химический состав. Оборудование: стакан с водой, пестик, раствор йода, марлевая и бумажная салфетки, кусочек теста, семена подсолнечника.
18 Ход работы Задание 1 Кусочек теста поместите на марлю и сделайте мешочек (А). Промойте тесто в стакане с водой (Б). Раскройте мешочек с промытым тестом. Попробуйте тесто на ощупь. Вещество, которое осталось на марле, – это клейковина или белок. В образовавшуюся в стакане мутную жидкость добавьте 2-3 капли раствора йода (В). Жидкость синеет. Это доказывает наличие в ней крахмала.
19 4. Положите на бумажную салфетку семена подсолнечника и раздавите их с помощью пестика (Г). Что появилось на бумаге? 5. Сделайте вывод о том, какие органические вещества входят в состав семян.
20 Обнаружение веществ в составе семян
21 Задание 2 Заполните таблицу «Значение органических веществ в клетке», используя для этого текст «Роль органических веществ в клетке» на с. 27 учебника. Вещества клетки Значение вещества Белок Углевод (крахмал) Жир
Тема: «Знакомство с внешним строением растения» Цель: изучить внешнее строение цветкового растения. Оборудование: лупа ручная, гербарий цветковых растений. 22
Ход работы Задание 1 Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки. Зарисуйте схему строения цветкового растения. Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения? 23
Строение цветкового растения 24
Рисунок строения цветкового растения (василёк луговой) лист корень цветок стебель 25
26 Задание 2 Рассмотрите изображения хвоща и картофеля. Какие органы есть у этих растений? Почему хвощ относят к споровым растениям, а картофель – к семенным?
Тема: «Наблюдение за передвижением животных» Цель: познакомиться со способами движения животных. Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стёкла, пипетка, вата, стакан с водой; культура инфузорий. 27
Ход работы Задание 1 Приготовьте микропрепарат с культурой инфузорий (с. 56 учебника). Рассмотрите микропрепарат под малым увеличением микроскопа. Найдите живые организмы. Пронаблюдайте за их движением. Отметьте скорость и направление движения. 28
Инфузории под микроскопом 29
30 Задание 2 Добавьте в каплю воды с инфузориями несколько кристалликов поваренной соли. Понаблюдайте за тем, как ведут себя инфузории. Объясните поведение инфузорий. Сделайте вывод о значении движения для животных
