Галямова Э.М. Методика преподавания технологии. – М.: Академия, 2014. Геронимус Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. Примерные программы по учебным предметам. Начальные классы. В 2ч. Ч.1 – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения).
Цель занятия: ознакомление с оборудованием кабинета технологии, видами технологических операций и методикой обучения учащихся технологическим операциям.
Требования к уровню подготовки выпускников высших учебных заведений по методике преподавания технологии в начальной школе Выпускник должен знать: суть основных понятий дисциплины ( операция – инструмент – приспособление – техника безопасности - материал – рабочее место - планирование деятельности ); классификационные различия технологических операций, названия их разновидностей, относящихся к одной из групп; классификационные различия инструментов и приспособлений, используемых на уроках технологии; правила безопасной работы инструментами одной из групп; разновидности материалов одинакового происхождения.
Требования к уровню подготовки выпускников высших учебных заведений по методике преподавания технологии в начальной школе Выпускник должен уметь: выбирать наиболее целесообразные методы обучения при освоении детьми новой технологической операции ; активизировать деятельность учащихся в начале урока при ознакомлении с новой темой; активизировать мышление и пространственное воображение ученика на этапе анализа конструкции образца изделия; выбирать наиболее целесообразные формы работы при изучении правил безопасного использования инструментов.
В состав учебно-материальной базы входят такие средства обучения и воспитания как учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, материальные условия.
К печатным средствам обучения относятся учебники и учебные пособия, рабочие тетради, раздаточный материал). К электронным образовательным ресурсам относятся мультимедийные учебники и энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы. К аудиовизуальным средствам обучения относятся слайды, образовательные видеофильмы, учебные кинофильмы, учебные фильмы. К наглядным средствам обучения относятся плоскостные (плакаты, карты, настенные иллюстрации, магнитные доски), демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели); учебные приборы (компас, термометр, палетка, спиртовка, колбы и т.д.).
К учебному оборудованию относятся наборы «Конструктор» ; инструменты и приспособления, которыми работает ребенок, преобразуя материал в изделие (индивидуальный набор инструментов ученика, комплект инструментов коллективного пользования); материалы : наборы цветной бумаги и картона, ткань (льняной лоскут, канва), нитки для шитья и вышивания и др.
Учебно-наглядные пособия необходимы учителю для организации учебного процесса (фабричные и самодельные коллекции видов материалов, натуральные и графические наглядные пособия, печатные и экранно-звуковые наглядные пособия). Наличие материальных условий, в которых проходит урок, обеспечивает высокую эффективность использования средств обучения.
Минимальный уровень комплектации. Предметная область ≪Технология≫ Комплект таблиц демонстрационных ≪Технология. Организация рабочего места≫ (6 табл., А1, лам., с разд. мат.) Комплект таблиц демонстрационных «Технология. Обработка ткани≫ (12 табл., А1, лам.) Образцы раздаточные строительных материалов (12 видов ) Фартук-накидка с карманами и нарукавниками Наперсток металлический средний Шило канцелярское с пластмассовой ручкой, диаметр 0,3см Конструктор для уроков технологии (290 деталей ) Набор пластмассовых стеков для лепки ( детский ) Доска пластмассовая для лепки Нож канцелярский 18 мм Ножницы тупоконечные 130 мм Сантиметр
*
Правила подготовки рабочего места перед началом урока 1. Положи на парту клеенку, рабочую доску. 2. Приготовь необходимые материалы и инструменты к работе, коробку или пакет для изделий. 3. Надень рабочую одежду. 4. Тряпочку или салфетку для рук держи всегда в кармане рабочей одежды. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧЕНИКА
1. Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий. 2. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор. 3. После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку. 4. Протри инструменты и крышку парты тряпочкой. 5. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом. 6. Сними рабочую одежду. 7. Все принадлежности убери. Правила уборки своего рабочего места
ОПЕРАЦИЯ – совокупность рабочих движений, позволяющих с помощью инструментов преобразовывать материал в детали для изготовления изделия. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ – действие, выполняемое одним или двумя инструментами. Виды технологических операций ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Разметка. 1. Операции разметки. 2. Раскрой. 2. Операции, разрушающие материал. 3. Сборка. 3. Формообразующие операции. 4. Отделка. 4. Сборочные операции. 5. Отделочные операции. 6. Операции доводки готового изделия.
Операция разметки по шаблону по трафарету рисованием («на глаз») Шаблон – приспособление для разметки по внешнему контуру. Трафарет – приспособление для разметки по внутреннему контуру. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Операция разметки на просвет (с помощью кальки) копированием по сетке (по клетчатой бумаге) ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
ОПЕРАЦИЯ РАСКРОЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Раскрой ткани ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
1. Проверить исправность инструмента. Ножницы должны быть с тупыми концами. 2. Работать ножницами только на своём рабочем месте. 3. Не оставлять ножницы открытыми. 4. Следить за движением лезвий во время работы. 5. Ножницы класть кольцами к себе. 6. Передавать ножницы кольцами вперёд. 7. Хранить ножницы в инструментальной укладке или в чехле. 8. Использовать ножницы по назначению. 9. Для работы с тканью использовать другие, более острые ножницы. ПРАВИЛА И ПРИЕМЫ РАБОТЫ НОЖНИЦАМИ
Много красивых изделий можно изготовить из фанеры, если научиться работать лобзиком. Это инструмент для выпиливания криволинейных контуров (рис. 1). Рабочая часть лобзика тонкая и узкая пилка. Перед выпиливанием лобзик подготавливают к работе. Сначала пилку закрепляют в рамке нижним зажимным винтом так, чтобы зубчики были направлены остриями к ручке. Затем слегка сжимают рамку и закрепляют пилку верхним зажимным винтом. Для этого используют зажимную коробку верстака или специальный зажим (рис. 2). Рис. 1. Лобзик: 1 - верхний зажимной винт; 2 — пилка; 3 — рамка; 4 — ручка; 5 — нижний зажимной винт. Рис. 2. Приспособление для стягивания рамки лобзика: а — на зажимной коробке верстака; б — специальный ручной зажим. Выпиловочный столик Выпиловочный столик ОПЕРАЦИЯ РАСКРОЯ
Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть лезвия. 2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске. 3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь. 4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь. Правила безопасной работы с переплетным ножом Работай ножом на подрезной доске. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь. При резании ножом используй фальцлинейку.
1. Храни иглу всегда в игольнице. 2. Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки. 3. Передавай иглу только в игольнице и с ниткой. 4. Не бери иглу в рот и не играй с иглой. 5. Не втыкай иглу в одежду. 6. До и после работы проверь количество игл. 7. Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте. 8. Не отвлекайся во время работы с иглой. Правила безопасной работы с клеем 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. Правила безопасной работы со швейной иглой
Правила безопасной работы с шилом 1. Храни инструмент в безопасном месте. 2. Работай шилом только на подкладной доске. 3. Делай прокол, вращая ручку шила вправо и влево. 4. Будь внимателен! Не порань руку, держащую картон или любой другой материал. 5. После работы убери шило в коробку.
Задание № 1 Задайте соответствие: инструмент – операция Назовите операцию, которая выполняется каждым из перечисленных инструментов, ответ впишите в колонку справа. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Название инструмента Название операции Циркуль Фальцовка Кисточка для клея Шило Пробойник Игла Напильник
Задание № 1 Задайте соответствие: инструмент – операция Назовите операцию, которая выполняется каждым из перечисленных инструментов, ответ впишите в колонку справа. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Название инструмента Название операции Циркуль Разметка Фальцовка Разметка, сгибание Кисточка для клея Сборка Шило Разрушение материала Пробойник Разрушение материала Игла Сборка, отделка Напильник Доводка готового изделия, отделка
Задание № 2 Для ответа на каждый вопрос необходимо выбрать один из вариантов, предлагаемых ниже, и вписать его в правую колонку. Данная операция относится к: сборочным операциям, операциям разрушения материала, операциям формообразования (делающим плоскую деталь объемной), отделочным операциям ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Вопрос Ответ Операция сверления относится к Операция склеивания относится к Операция вышивания относится к
Задание № 2 Для ответа на каждый вопрос необходимо выбрать один из вариантов, предлагаемых ниже, и вписать его в правую колонку. Данная операция относится к: сборочным операциям, операциям разрушения материала, операциям формообразования (делающим плоскую деталь объемной), отделочным операциям ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Вопрос Ответ Операция сверления относится к операциям разрушения материала Операция склеивания относится к сборочным операциям Операция вышивания относится к отделочным операциям
