повторить, обобщить и систематизировать материал по данной теме; 2. развивать навыки грамотного письма и орфографическую зоркость, умение определять виды односоставных предложений и находить их в тексте; 3. воспитывать любовь к русскому языку.
Рове.. ик, свер … ик, иску.. тво, пр.. з.. дент, к.. мп... зиц.. я, тр.. диц.. я, д.. плом,.. ксп.. р.. мент, к.. мпью..р, п.. йзаж, тр … е.. бус, пье.. а,.. ртист,.. ктер, р.. шение.
Рове сн ик, свер стн ик, иску сс тво, пр е з и дент, к о мп о зиц и я, тр а диц и я, д и плом, э ксп е р и мент, к о мпьют е р, п е йзаж, тр олл е й бус, пье с а, а ртист, а ктер, р е шение.
Определить соответствие главных членов виду односоставного предложения. Виды предложений Главный член предложения выражен … Назывные Глаголы 2 л. ед. ч. и 3 л. ед.ч. Определенно-личные Безличный глагол., к атегория состояния. Неопределенно-личные Глаголы 1 и 2 лица Безличные Глаголы 3л. мн.ч. Обобщенно-личные Существительное в Им.п.
Ст…пной ветер с…брал (за) Доном (с) п…левых дорог тонкую сея(н,нн)ую пыль и поднял в небо.
От добра…. Сам погибай… Сделал дело… Любишь кататься…. Что посеешь… За двумя зайцами погонишься… Не имей сто рублей… Односоставные предложения какого вида у вас получились? (Обобщенно-личные).
Пришла долгожданная зима. Снежное покрывало укрыло землю. На улице дует холодный ветер. Мороз щиплет лицо.
Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу… С. Есенин. 2. Дни поздней осени бранят обыкновенно… А.С. Пушкин. 3. Забайкалье. Зарево заката. Запоздалый птичий перелет. М. Алигер.
Составить рассказ по картине, используя односоставные предложения.
Найти лишнее предложение. 1. Ночь темна. За дверью бегают. Сестра – врач. Не плачь ты попусту. 2. Иду по улице нарядной. В доме шумят. Меня задержали на работе. Травы скашивают рано утром. 3. Ищу тебя. Красуйся, град Петров! Ведут ко мне коня. Будем вместе служить. 4. С утра морозило. Сколько волка ни корми, все равно в лес смотрит. Нет дыма без огня. Цыплят по осени считают. 5. Не спится, няня. Мужайся, сердце, до конца. Еду-еду в чистом поле. Идем по лесу.
Списать текст. В предложениях графически обозначить грамматические основы. Указать вид односоставных предложений. Опять величественно загремело где -то в бездонной, пустой вышине. Вокруг меня что-то крупно и быстро зашуршало, запахло мокрой свежестью весенней зелени. Прямой редкий дождь длинными стеклянными нитями засверкал из нового большого облака, бесконечно высоко вставшего над самой моей головой. И по недвижимой и ровной поверхности зеркальной белой воды, быстро шумя, запрыгали бесчисленные гвозди. (И. Бунин).
Спасибо за урок! Молодцы!
«Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. – 33-е изд. – М. : «Просвещение», 2010 г.». Соловьева Л.Ф. «Компьютерные технологии для учителя». – Спб.: «БХВ – Петербург», 2004 г. Минько Р.В. « Microsoft Office Power Point 2003. Просто как дважды два». – М.: «Эксмо», 2006 г. Интернет-ресурсы ( флеш-анимация).
