Слайд 2: Мы - исследователи
Изучаем новое явление. Сравниваем уже известное с неизвестным и делаем выводы. Проверяем правильность выводов на практике. Уверенно используем новое в жизни.
Слайд 3: В ходе урока
Повторим пройденное. Ответим на вопросы. Изучим тему повторения. Выполним практические задания.
Слайд 7
Прямая речь выделяется кавычками, первое слово ее пишется с большой буквы. После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие
Слайд 8: СРАВНИМ ЦИТАТЫ
«Русский язык - великий дар великому народу», - сказал И.С. Тургенев. И.С.Тургенев сказал, что русский язык - великий дар великому народу.
Слайд 9: Задание на повторение
Придумайте предложения по схеме 1. А: «П!» 2. «П?» - а. 3. А: «П?»
Слайд 14
Диалог на письме выделяется почти так же, как и прямая речь, но есть и отличия: отсутствуют кавычки; каждая реплика пишется с начала строки и перед ней ставится тире.
Слайд 15
- С кем ты живешь? - С дедом. - А дед кто? - Старик. - Понятно, что старик, а не молодой. А что он делает? - Рыбу ловит. - Значит, рыбак? - Да, рыбак.
Слайд 17: Составление устных диалогов
Поинтересоваться у прохожих, как пройти к театру. Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хлеба. Разговор в кассе кинотеатра. Узнайте, какие фильмы идут и купите билеты. Автобус. Как выйти на нужной, незнакомой вам остановке? Вы спрашиваете мнение друга о новой компьютерной игре Вы хвалите вашу подругу за красивую прическу, модную одежду
Слайд 19: Блиц - опрос
1. Диалог – это… а) разговор с самим собой б) чтение вслух в) речь двух или нескольких лиц
Слайд 20
2. Как называются высказывания, которыми обмениваются при диалоге? а) реплики б) слова в) предложения
Слайд 21
3.Какой знак препинания ставится перед высказываниями каждого лица при записи диалога? а) двоеточие б) точка в) тире
Слайд 22
4. Прочитай диалог. - Ты кто такой? - Я – Кирилл! - А ты? - Меня зовут Света. - Ну, будем знакомы. Меня зовут Сергей Петрович.
Слайд 23
Как вы думаете, сколько разговаривающих в диалоге? а) два б) три в) четыре
Слайд 25
- Продолжите фразу: «Сегодня я узнал(а), что… - Чему я научился (-лась) сегодня на уроке?