Сабақтың тақырыбы Баққожа Мұқай «Өмірзая» романы Оқу мақсаттары 11.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; Сабақтың мақсаты Шығарманың сюжетіне талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді. Бағалау критерийлері Шығарманың композициялық құрылымына талдау жасайды; Жанрлық ерекшелігін түсінеді.
Романда баяндалған кезеңде біздің елімізде жағдай қандай еді? Құлдық сана дегенді қалай түсінеміз?
Шығарманың композициялық құрылымына талдау жасалады. Оқиғаның басталуы: Оқиғаның дамуы: Оқиғаның шиеленісуі: Оқиғаның шарықтау шегі: Оқиғаның шешімі:
шығарманың композициялық құрылымына талдау жасалады. Оқиғаның басталуы: (Аяғанның қудалануы) Оқиғаның дамуы: (Шындық іздеуі) Оқиғаның шиеленісуі: (Абақтыда) Оқиғаның шарықтау шегі: (Жындыхнанаға жабылуы) Оқиғаның шешімі: (Аяғанның азапты өлімі)
І топ Аяғанның қудалануының себебі. ІІ топ Кеңес заңын әділетті деп сенген Аяғанның әділдік іздеп арыздануы( жолындағы кедергілер) ІІІ топ Жазықсыз түрмеге түскен, жындыханаға жабылған Аяғанның тағдыры- отаршылдық сананың жемісі. ІV топ Алдиярдай ұстазының ізін жалғастырушы Аяғанның азапты өлімі.
Бағалау дескрипторы: Шығарманың әдеби тегін анықтайды ; Формасын ажыратады ; Көлеміне қарай жанрлық ерекшелігін түсінеді. Шығарманың әдеби тегі Шығарманың формасы Көлемі
Ойтолғаныс Шығармадағы заман шындығы қалай суреттелген? Шығармада кездескен оқиғалар қазіргі қоғамда кездесе ме?
Кері байланыс «3Қ» Мен үшін қызық.... Мен үшін қажет.... Мен үшін қиын....
