орындаған:Кутеева Д.М.
«Балалардың бойында ұлы мүмкіншіліктердің бәрі бар» деп Т.Фуллер айтқандай, бала бойындағы дарындылық, ғылымилық қабілетін ашу, жақсы танымдық қасиеттерін зерттеу-бүгінгі заманның талабы.
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.
Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы. Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын бағдарлама. Оқушы - ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші. Мұғалім - әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы.
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы Тәжірибені жүйеге келтірген Джинни Стил, С.Мередит, Чарльз Тэмпл. Жобаның негізіне Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады. Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы – білімнің дайын күйінде берілмеуі.
1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек; 2) оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру; 3) әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау; 4) үйрену барысындағы оқушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау; 5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға айналдырмау; 6) оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету; 7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.
І.Қызығушылықты ояту ІІ. Мағынаны тану ІІІ. Ой-толғаныс.
«Көрнекілік» стратегиясы Сабақтың мазмұнына байланысты, жаңа тақырыпқа ену мақсатында көрнекіліктерді І. Қызығушылықты ояту ІІІ. Ой толғаныс сатысында көбірек қолданылады.
1. Топқа бөлу 2. Тақырыпты айту (ой салу, түрткі ету, деректі фильмнен үзінді, сурет, шығармадан үзінді) 3. Тақырып бойынша эссе жазуды ұсыну: а) уақыт белгілеу (3-10 минут аралығында тақырыптың ауыр, күрделілігіне байланысты) ә) қаламды дәптерден алмай тоқтамай жазу б) барлық ой-пікірді қамтып жазу. 4. Жұппен оқу. 5. Шағын топтан біреуді шығару. 6. Топтың алдында «Автор орындығына» отыру, оқу. (жұмысты аяқтағанда және берілген уақытта ой аяқталмаса да қаламын көтеріп отыру)
1. Топқа бөліну 2. Тақырыпты айту 3. Кубиктің 6 жағына тапсырма белгіленеді 4. Шағын топ мүшелері алынған тапсырма бойынша дайындалады (1-3 мин.). 5. Спикер қорғайды. (І, ІІІ сатыда қолдануға ыңғайлы).
Өлең құру тәртібі: 1 зат есім 2 сын есім 3 Етістік 4 сөйлем 5-ші сөзге синоним. жазған өлеңдерін оқу, қолдау көрсету.
1.Мұғалім 2.Білімді, сыйлы 3.Тәрбиелейді, оқытады, бағалайды 4.Мұғалім, балаларға білім береді 5.Ұстаз
RWST бағдарламасы –ағылшын тілінен аударғанда «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» дегенді білдіреді.Бұл бағдарлама 60 түрлі стратегияларынан:әдістерінен тұрады.Мақсаты – шығармашылық ойлауды,сын тұрғысынан ойлауды дамыту.
