Восемнадцатое ноября. Классная работа. Дополнение. Способы выражения дополнения.
Я не хотел идти к Оле. Я старался не глядеть вниз. Воздух великолепен. Он стал врачом. Праздник был в разгаре. Эта дорога короче. Стремление вперед вот цель жизни. Июнь первый летний месяц. Найти сказуемое и подлежащее, расставить знаки препинания. Повторяем
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ дополнение Вопросы косвенных падежей Существительные, местоимения _ _ _ _ _ _ _ _
СТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ дополнение определение Вопросы косвенных падежей Существительные, местоимения _ _ _ _ _ _ _ _ Какой? Чей? Прилагательные ~~~~~~~~~~~~ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
определение Какой? Чей? Прилагательные ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ дополнение обстоятельство Вопросы косвенных падежей Существительные, местоимения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ~~~~~~~~~~~~~ Где? Куда? Откуда? Когда? Как?... Наречия, существительные с предлогом _. _. _. _. _._ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В ноябре поблекли последние краски осеннего карнавала. Разобрать предложение по членам. Повторяем
пр. сущ. гл. В ноябре поблекли _._._._._._._._._ ============ прил. сущ. прил. последние краски осеннего ~~~~~~~~~~~~~ ___________ ~~~~~~~~~~~~~ сущ. карнавала. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Разобрать предложение по членам.
Второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей.
Значения дополнения Указывает предмет, На который направлено действие. ЧИТАЮ КНИГУ Указывает орудие действия. Копаю лопатой Указывает предмет, в пользу которого совершается действие ОТДАЮ СЕСТРЕ Указывается адресат действия. ПИШУ ДРУГУ Указывается предмет сообщения ГОВОРЮ О ПОГОДЕ
Существительными РАССМАТРИВАЮ (что?) КАРТИНУ Местоимениями ПОПРОСИТЬ (кого?) ЕГО Числительными ВОСЕМЬ ДЕЛИТСЯ (на что?) НА ДВА Неопределенной формой глагола ПРЕДЛОЖИЛ МНЕ (что?) НАПИСАТЬ. Словосочетанием ЧИТАЮ «ВОЙНУ И МИР»
Дополнения бывают Прямые ЧИТАЮ КНИГУ Косвенные Копаю лопатой Выражены: 1. Формой в Вин.падежа без предлога: Пишу письмо. 2. Может и форма Род.п, если часть предмета: купил хлеба, налил молока 3. Если переходный глагол имеет НЕ: Не забыл задания, не принес книг. Все остальные: Я к вам пишу Поговорим о любви
1.Зеленая плесень уже покрыла ветки дерева. 2. Чичиков оскорбился таким замечаниям. 3. Плюшкин надел очки и стал рыться в бумагах. 4. Я его нарочно кормлю сырым мясом. 5. Лакей высадил его из кареты.
1. В каждом предложении подчеркните подлежащее, сказуемое и дополнение. Отличайте дополнение от именной части сказуемого 1) Собаки выражали беспокойство. 2) Карпушка начал рвать крапиву. 3) Кашель может помешать начать вовремя. 5) Он просил рубить дерево. 6) Меня попросили оставить полк. 7) Это дело я ненавижу. Задания
