В качестве натуры подходят любые обычные овощи и фрукты: яблоки, груши, свекла, огурцы, томаты, капуста и т.д. Задача: передать цветотональные отношения, « пролепить » объем предметов цветом, учитывая фон и падающую тень. Чтобы передать объем изучить характер освещения, обратить внимание на разницу между светом и тенью, на присутствии рефлексов. В какой технике выполнены эти этюды?
1. 2. 3. Чем отличается выполнение этих этюдов?
В каких этюдах больше выявлена материальность?
Начинать рисовать лимон с его освещенной части. Здесь его цвет максимально яркий и понятный. Используются 2 краски лимонная желтая и кадмий желтый. Сохранить участки бликов
В нижней части лимона есть участок отраженного от поверхности стола света - рефлекс. Он имеет бледно-голубым оттенок Объема лимона создается при смешивании кадмия желтого с умброй натуральной. Падающая тень от лимона прописывается смесью желтого и фиолетового цветов
Срез лимона прописывается оттенками желтого цвета, добавляется умбра. Рисуя радиально расположенные волокна мякоти, надо оставлять белую бумагу в местах бликов и перемычек
На колечках лимона срез прописывается бледно-желтым оттенком освещенной части мякоти. Оставлять просветы бликов. После высыхания большого светлого пятна наносятся радиальные мазки более темными оттенками:
Очень бледным оттенком серого, широкими заливками прописывается фон вокруг лимонов.
Характерные ошибки при написании этюдов: работа от контура; вялость тоновых отношений; использование «открытых» цветов; отсутствие связи с фоном.
