ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ г. СЕМЕЙ 2014г.
1.Введение 2.Модели общения врача и пациента. 3.Взаимоотношения «врач-медицинская сестра» 4.Гуманное отношение к пациенту. 5.Профессиональная компетенция. 6.Заключение.
Вступая в о взаимоотношения «врач-пациент», человек вверяет профессионалу - медику или исследователю - самое ценное, чем он располагает - свое здоровье, достоинство, даже саму жизнь. Если во взаимоотношениях врача и пациента возникает конфликт ценностей и интересов - что само по себе вполне естественно, - то, с точки зрения биоэтики, единственным приемлемым способом его разрешения является открытое честное обсуждение ситуации заинтересованными сторонами, поиск разумных аргументов в защиту собственной позиции, непредвзятое понимание оппонента, наконец, поиск взаимоприемлемого решения.
информационная (беспристрастный врач, полностью независимый пациент); интерпретационная (убеждающий врач); совещательная (доверие и взаимное согласие); патерналистская (врач-опекун).
информирование пациента о его правах; информирование пациента о состоянии его здоровья; гуманное отношение к пациенту ; уважение человеческого достоинства пациента; недопущение морального и физического ущерба пациенту (не навреди); уважение права пациента на проведение медицинского вмешательства или отказа от него ; уважение права пациента на качественную и своевременную медицинскую помощь ; проявление бережного отношения к умирающему больному(дистрибутивная справедливость); хранение профессиональной тайны ; поддержание на высоком уровне своей профессиональной компетентности ; защита пациента от некомпетентного медицинского вмешательства ; уважительное отношение к своим коллегам ; участие в медико-санитарном просвещении населения.
Превыше всего врачи и медицинские сестры должны ставить сострадание и уважение к жизни пациента. Они обязаны уважать право пациента на облегчение страданий в той мере, в какой это позволяет существующий уровень медицинских знаний. Долг медицинского работника никогда не участвовать в действиях, направленных против физического и психического здоровья людей, не ускорять наступление смерти и не способствовать самоубийству больного.
Врач должен сохранять в тайне от третьих лиц доверенную ему информацию: о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья пациента, диагнозе, лечении, прогнозе его заболевания, а также о личной жизни пациента, даже после того, как пациент умрет. Не подлежат огласке также сведения о физических недостатках, вредных привычках, имущественном положении, круге знакомств и т.п. Целью сохранения профессиональной тайны является предотвращение возможного причинения больному морального или материального ущерба.
в целях обследования и лечения гражданина, не способного из-за своего состояния выразить свою волю, при угрозе распространения инфекционных заболеваний, по запросу органов дознания и следствия, прокуратуры и суда в связи с проведением расследования или судебного разбирательства, в случае оказания помощи несовершеннолетнему в возрасте до 15 лет для информирования его родителей или законных представителей, при наличии оснований позволяющих предполагать, что вред здоровью гражданина причинен в результате противоправных действий.
Врач должен всегда поддерживать профессиональный уровень своей деятельности. Постоянное накопление специальных знаний и умений - профессиональный долг врача. Он должен быть компетентным в отношении моральных и юридических прав пациента. Профессиональная компетентность дает врачу моральное право самостоятельно принимать соответствующие решения в неординарных ситуациях и осуществлять руководство младшим медицинским персоналом.
Я думаю,что изучение данной темы понадобится в нашей будущей работе,так как мы должны выработать свое психологическое чутье.Успех в лечении и взаимоотношениях с медицинскими сестрами возможен при сочетании доверительных человеческих отношений, основанных на здравом смысле, понимании, профессиональном уважении, тактичности и отзывчивости.
1.Коммуникативные навыки М. А. Асимов, Ю. В. Игнатьев 2.Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М.: Высшая школа, 1991. – 224 с. 3. Соколова В.В. Культура речи и культура общения. – М.: Просвещение, 1995. – 192 с. 4. Дуброва В.П. Размышления о врачебном искусстве, или Социально-психологические факторы успешности деятельности врача // Медицина. – 1999. – № 3.
