8 класс « ВПР – это интересно »
Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Конфуций
Задание №1 Восьмиклассница Катя на завтрак съела одно куриное яйцо (массой 50 г), 100 г творога и 20 г сметаны. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу белков получил при этом организм Кати. Ответ подтвердите расчётом. Продукт Куриное филе Куриное яйцо Творог Пшеничный хлеб Сметана Массовая доля белков, % 18,2 12,7 15,0 7,9 2,5
Задание №2 Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить газообразный водород. Каким методом — вытеснения воды или вытеснения воздуха — получают водород? (1) калий + хлор → хлорид калия; (2) алюминий + серная кислота ( разб.) → сульфат алюминия + водород.
Задание №3 1 Имеется химические вещества: бром, магний, натрий, водород, бромид натрия, гидроксид натрия, хлорид аммония. 2. Какое из веществ соответствует следующему описанию: «При нормальных условиях является тяжёлой едкой жидкостью красно-бурого цвета с сильным неприятным «тяжёлым» запахом»? 3. Из данного перечня выберите СЛОЖНЫЕ вещества. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
Задание №4 Выберите верные суждения: 1) В химическом кабинете разрешается пробовать вещества на вкус. 2) Для получения разбавленных растворов концентрированную серную кислоту осторожно приливают к дистиллированной воде. 3) Если на лабораторном столе случайно загорелась тетрадка, то, чтобы потушить пламя, необходимо ограничить доступ воздуха к очагу возгорания, например, накрыв тетрадь плотной тканью (полотенцем или тряпкой). 4) Если нет шпателя (ложечки), твёрдые реактивы можно брать руками.
Задание №5 Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО ПРИМЕНЕНИЕ А) серная кислота Б) хлорид калия В) алюминий Г) водород 1) в авиации в составе лёгких сплавов 2) в автомобильных аккумуляторах 3) в качестве удобрения 4) средство для мытья посуды 5) топливо в ракетных двигателях
Задание №6 Вычислите массу 0,5 моль водорода. Вычислите, сколько молекул содержится в 0,5 моль кислорода. Вычислите массу 1,5 моль меди. Вычислите объём 22,4 моля азота. Вычислите объём 10 г кислорода.
Задание №7 Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
Задание №8 Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
Задание №9 Вычислите молярные массы каждого из газов. Углекислый газ Аммиак Водород Аммиак Вычислите молярные массы каждого из газов. Углекислый газ Аммиак Водород Аммиак Вычислите молярные массы каждой кислоты. Серная Фосфорная Соляная Кремниевая
1. К основаниям относится каждое из двух веществ: а) Na₂SO ₄, H₂S б) KOH, CO₂ в) H₂CO₃, N₂O₅ г) NaOH, Cu(OH)₂ 2. Формула, которая соответствует гидроксиду железа ( II ): а) FeO б) Fe(OH)₃ в) Fe(OH)₂ г) Fe₂O ₃ 3. Какое основание разлагается при нагревании: а) NaOH б) Fe(OH)₃ в) KOH г) Ba (OH)₂ 4. В цепочке превращений веществом Х является: Na→ X → NaOH а) Na С l б) NaOH в) Na₂O г) Na₂SO ₄ г в б в
1). NaOH + H 2 SO 4 = 2). К OH + SO 3 = 3). LiOH + CuSO 4 = 4). NaOH + HCl= 5). Zn(OH) 2 = Рефлексия
1.На уроке я работал… 2.Своей работой на уроке я… 3.Урок для меня показался… 4.За урок я… 5.Мое настроение… 6.Материал урока мне был… активно, доволен, коротким, не устал, полезен, стало лучше, понятен, интересен, легким.
