Мектептің даму жоспары Тақырыбы: Топтық жұмыстарды ұйымдастыру арқылы 6-сынып оқушыларының қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Мақсаты: мұғалімдердің топпен жұмыс жасаудағы құзіреттілігін дамыту. Оқушылардың топпен жұмыс жасау белсенділігін арттыру. «Үштік одақ» арасындағы алшақтықты жою. Оқушы үшін Мұғалім үшін Ата-ана үшін Бірлесе оқу дағдысы қалыптасады. Топтық жұмыс арқылы белсенділіктері артады Көпшілікке бағынады. Рөлдік ойындар арқылы сөйлеу мәдениеті қалыптасады. Деңгейлік курс бағдарлама идеяларын түсінеді. Оқушының тәуелсіздігін қамтамасыз етеді. Топтық жұмысты сабақтың бір бөлігі ретінде пайдаланады. Ата-аналардың мұғалімге деген сенімі артады. Мектеппен ынтымақтастықта жұмыс жасайды. Ата-ана мен мұғалімнің қарым-қатынасы артады Табыс критерийлері
Мектептің даму жоспарын іске асыру. -шешілмеген проблемаларды талқылау арқылы, мұғалімдердің кәсіби мүмкіндіктерін ашу. Сабақты зерттеу әдісін қалай тиімді өткізуге болады? Оқу үшін бағалау-оқытудың ажырамас бөлігі Интербелсенді тәсілдерді сабақ үдерісіне қалай кіріктіреміз Кәсіби қоғамдастық – тәжірибе алмасу негізі Мақсаты: «Білім беру қоғамдастығының» тәжірибе алмасудағы орны, олардың қызметін түсіндіру және оның тиімділігі, тәжірибе алмасу арқылы кәсіптік дағдыларды жетілдіру. Әкімшілік мүшелері Өзгеріс енгізу тобы Ата-аналар Аға буын ұстаздары
Тәлімгерлік үдеріс Т әлімгер Тәлім алушы Бірлесе жоспар жасайды. Бағыт-бағдар береді. Бақылайды. Ізденеді, талпынады, қажеттіліктерін ұсынады, сыни көзқарасы дағдыланады. Тәлім алушының қажеттілігін анықтай алуға, жоспарлауға бағыт бағдар беру. Тәлім алушының кәсіби білімінің дамуына ықпал ету. Тәлім алушының кәсіби мүмкіндіктерін дамтыу Тәлім алушының кәсіби дамуына ықпал ету арқылы мектеп тәжірибесіне өзгерістер енгізуге жағдай қалыптастыру. Күтілетін нәтиже Тәлім алушының кәсіби білімі артады. Кәсіби іс-тәжірибесімен бөліседі. Тәлім алушыға өз мүмкіндіктерін пайдалануға жол ашады. Міндеті Мақсаты
Қорытынды Не өзгерді? Болашаққа жоспар Кездескен қиындықтар Дәстүрлі қалыптасқан көзқарас. Өзгеріске қарсылық. Мұғалімдердің кәсіби біліктілігінің төмендігі. Деңгейлік курсынан өтпеген мұғалімдердің пайыздық үлесі. Мұғалімдердің кәсіби деңгейі өсті. Мұғалімдер өз іс-тәжірибесіне жаңаша өзгерістер енгізді. Кері байланыстың тиімділігін білді. Рефлексия жасауға төселді. Ресурстарды орынды қолданады. Бірлескен ұжымдық жұмысты арттыру. Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін дамыту. Үштік одақтың жұмысын арттыру. Коучингтер мен тәлімгерлік іс-шараларды жоспарлы түрде ұйымдастыру. МДЖ-2. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру арқылы, 6-сынып оқушыларының қарым-қатынас дағдыларын дамыту
