Тема: Живописная композиция в интерьере с небольшим количеством персонажей 6 класс (1, 2 группы) Предмет «Композиция станковая» (продолжение заданной темы) 2 Учебных часа. Работа на 15 учебных часов. Дата : 2 группа. Вторник - четверг 22- 24.12.20г. (резервный урок) 1 группа. Среда 23.12.20г (резервный урок) Преподаватель: Максимов П.В г. Шумиха 2020 г.
Цель: изучение на практическом применении понятий «цветовой контраст», «цветовая гармония», «родственно-контрастная группа цветов». Задача: изучение возможностей подчинения цветотонального решения композиции замыслу, поиск эмоционально выразительного решения композиции и выделение композиционного центра цветом. Аудиторное задание: создание живописной композиции с использованием родственно-контрастной группы цветов, несложный сюжет с двумя-тремя фигурами людей, двухплановое пространство на темы: «Школа», «Магазин», «Друзья» или конкурсная.
Живописная композиция с использованием гармонических цветовых сочетаний. Гуашь, акварель, кисть, 1/4 листа, 15 часов. Двух-, трехплановое решение пространства.
Линейные Тональные Цветовые
1 2 3 4 5 6 Гармонические ц ветов ые сочетан ия 1 Контрастные цвета, 2 родственно-контрастные, 3 родственные( сближенные ), 4 родственно-контрастные с доминантой, 5 взаимодополнительные в квадрате, 6 взаимодополнительные в прямоугольнике.
Композиция «Школа» с небольшим количеством персонажей может представлять из себя как сюжет в интерьере класса,так и в других помещениях.
Сюжет – это определенное событие, действие, изображенное в произведении изобразительного искусства.
Всего сдать: 2 -3 эскиза 1 работу Ф-А3 самостоятельную работу 2-3 зарисовки
Исполнение композиционных зарисовок и этюдов интерьера с фигурами людей с различным цветотональным решением. Примеры зарисовок и этюдов
