С БУМАГОЙ ИГРАЕМ - ДЕТЕЙ РАЗВИВАЕМ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 20 «Земляничка» Подготовили: Азановская Ирина Анатольевна учитель-дефектолог Выучейская Марина Константиновна воспитатель
В процессе игр с бумагой ребёнок учится преодолевать трудности, стремится к достижению результата своей деятельности, договариваться и сотрудничать со сверстниками или взрослыми, у него формируется усидчивость, умение организовывать рабочее место и т. д. У детей развивается общая и мелкая моторика, зрительно-двигательная координация, формируются целенаправленные действия и др. На наш взгляд, игры с бумагой являются эффективной развивающей технологией для всех дошкольников. Бумага – это самый доступный и универсальный материал, побуждающий ребёнка к деятельности. Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать ножницами, склеивать, выполнять плоскостные и объёмные поделки для игр или для украшения интерьера помещений к праздникам. А какое удовольствие доставляют детям бумажные игрушки – самоделки, изготовленные на их глазах взрослыми или самими детьми.
обрывание сминание скатывание скручивание
Этапы обучения детей работе с бумагой I. Наблюдение детьми за изготовлением поделок педагогом II. Привлечение детей к совместным действиям с педагогом III. Выполнение детьми работы по подражанию IV. Работа по образцу и словесной инструкции
″ Цветные полоски ″ (упражнять детей в умении разрывать лист бумаги на полоски) ″ Весёлая игра ″ (упражнять детей в умении разрывать лист бумаги на мелкие части) ″ Бумажный дождь ″ (упражнять детей в рассыпании мелких обрывков бумаги сверху – вниз) ″ Нади игрушку ″ (упражнять в умении находить мелкий предмет на ощупь в ёмкости с мелкими бумажками, бумажными шариками и др.) ″ Бумажные мячики ″ (упражнять детей в умении формировать из листа бумаги, круговыми движениями ладоней, предметы округлой формы) ″ Бумажные шарики ″ (упражнять детей в умении скатывать кончиками пальцев обеих рук, из мягкой бумаги бумажные шарики) ″ Бумажные трубочки ″ (упражнять детей в умении скатывать прямыми движениями ладоней «трубочки» из листа или полоски бумаги) ″ Весёлые мячики, шарики, трубочки ″ (упражнять детей в сортировке по цвету) ″ Соберём мячики, шарики, трубочки ″ (упражнять детей в счёте в пределах 3х; 5ти; 10; определении «много, мало, пусто» и т.д.)
Дети на не продолжительное время сами могут увлечься предложенными игровыми действиями: рвать ненужные листы бумаги на кусочки, на полоски; сминать, скатывать обрывки; сортировать комочки (обрывки) по цвету; пересчитывать; выкладывать из них незамысловатые фигуры и т.д.
Предложите детям скатать комочки из салфеток или нарвать старые журналы на мелкие кусочки. Соберите с детьми этот бумажный материал в ёмкость, затем подбрасывайте вверх, позвольте ребенку встать под бумажный «дождик», как только «осадки» окажутся на полу, предложите ребенку собрать все в коробку (корзинку). Собирая, приговаривайте: « В коробке было пусто, а теперь стало много бумажек (комочков)!»
Сделайте с ребенком трубочки из журналов или газет разной длины. Бумажные трубочки прекрасный материал для конструирования на полу, его можно будет дополнить плоскостными геометрическими фигурами из картона. Постройте с ребенком домик, машину, заборчик, дерево, солнышко и др. Сначала придется взрослым взять на себя ведущую роль. А через некоторое время данная игра может быть организована самим ребенком, по собственной инициативе.
Из газетных трубочек можно сделать с детьми много интересного! Например: выложить их на полу в виде лесенки, зигзага, дорожки и предложить походить, поперешагивать или поперепрыгивать через «условные» препятствия.
Из картона, туалетных втулок, салфеток и другой бумаги можно сделать персонажей к любимым сказкам. А затем предложить ребенку проиграть знакомый или придуманный сюжет (диалог) с бумажными игрушками. Можно поиграть в игру «Покорми животное» (ребенок угощает персонажей сказки: Зайца – морковкой; мышку – сыром; лисичку или кошку – рыбкой и т.д.)
Также из цветной бумаги, салфеток, бумажных обрывков и шариков можно совместно с детьми создавать аппликативные творческие работы.
На кистях наших рук расположено множество акупунктурных точек, играя с бумагой, дети массируют свои ладони, тем самым происходит благотворное воздействие на организм и эмоциональное состояние психики ребёнка в целом.
1. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Выполняем массажные движения, катая шарик вперёд-назад. 2. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Выполняем круговые движения, катая шарик по ладоням. 3. Держа шарик подушечками пальцев, выполняем вращательные движения вперёд (как будто закручиваем крышку). 4. Держа шарик подушечками пальцев, с усилием надавливаем ими на шарик (4—6 раз). 5. Держа шарик подушечками пальцев, делаем вращательные движения назад (как будто открываем крышку). 6. Подкидываем шарик двумя руками на высоту 20—30 см и стараемся поймать его. 7. Зажимаем шарик между ладонями, пальцы сцеплены в ″замок″, локти направлены в стороны. Надавливаем ладонями на шарик (4—6 раз). 8. Перекладываем шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.
Предложенные игры с бумагой развивают в дошкольниках самостоятельность, умение занять себя на какое-то время, что поможет им в дальнейшем избежать многих проблем школьного обучения и способствует лучшей адаптации в практической жизни.
