Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. (2) Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. (3) И еще: он понимает все на свете, даже детские книжки. (4) И, наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. (5) И он очень нуждается в утешении. (6) Если же все это меня не оправдывает, я посвящу эту книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. (7) Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов 1) прошу детей (предложение 1 2) он понимает книжки (предложение 3). 3) голодно и холодно (предложение 4) 4) я посвящу (предложение 6). 5) взрослые были (предложение 7). 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 использовано составное глагольное сказуемое. 2) В предложении 2 содержится две грамматические основы. 3) В предложении 4 осложнено уточняющим обстоятельством 4) Предложение 5 простое нераспространённое. 5) Предложение 6 сложноподчинённое с параллельным подчинением придаточных.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) Запятыми выделяются вводные предложения и вводные слова Б) Если слова автора следуют за прямой речью, то между словами автора и прямой речью ставится тире B) Двоеточие ставится в БСП, так как вторая часть заключает в себе разъяснение или раскрытие содержания того, о чем говорится в первом предложении. 1) - А как же! — воскликнул он, словно речь шла о самых простых, азбучных истинах. 2) Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету. 3) — Значит, они и баобабы тоже едят? 4) — Баобабы сперва, пока не вырастут, бывают совсем маленькие. 5) Ответ очень прост: я старался, но у меня ничего не вышло. 6) Казалось, что Маленьким принцем вдруг овладели тяжкие сомнения, и он спросил: - Барашки едят цветы? 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. На планете Маленького принца(1) как на любой другой планете(2) растут травы полезные и вредные. А значит(3) есть там хорошие семена хороших(4) полезных трав(5) и вредные семена дурной(6) сорной травы. Но ведь семена(7) невидимы. Они спят глубоко под землей(8) пока одно из них не вздумает проснуться. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведенных пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А- Б- В-
6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАСПРАВЛЯЕТСЯ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) РОСТОК - написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях. 3) ТЯНЕТСЯ (к солнцу) - в безударном окончании глагола II спряжения пишется Е. 4) УЗНАЕШЬ - в окончании 3-го лица ед. ч. будущего времени глагола после конечного Ш пишется буква Ь. 5) (почва) ЗАРАЖЕНА - в краткой форме имени прилагательного пишется одна Н. 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. — Есть т(1)кое тверд(2)е пр (3)вило, — ск (4)зал мне п(5) зднее Маленький принц. — Встал п(6)утру, умылся, привел себя в поряд (7)к — и сразу же приведи в поряд (8)к свою пл (9)нету. 8 Раскройте скобки и запишите действительное причастие, образованное от глагола «быть», в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Если это (быть) редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. 9 Замените словосочетание «СТАДО СЛОНОВ», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
10 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик на третий день я узнал о трагедии с баобабами. 2) Маленький принц считает, что баобабы — не кусты, а огромные деревья, вышиной с колокольню. 3) На планете Маленького принца, как на любой другой планете, растут только полезные травы. 4) Рассказчик подарил Маленькому принцу рисунок, на котором изображена планета с баобабами. 5) Маленький принц следует правилу: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». 11 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов. 2) Это очень скучная работа, но совсем не трудная. 3) А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. 4) Но зачем твоему барашку есть маленькие баобабы? 5) — Скажи, ведь правда, барашки едят кусты? 12 В предложениях 14-21 найдите разговорное слово и замените его стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним. Часть 3
